2026年超星尔雅西方文论原典导读考试题库200道附完整答案（各地真题）.docxVIP

2026年超星尔雅西方文论原典导读考试题库200道

第一部分单选题(200题)

1、黑格尔在《美学》中提出“美是理念的感性显现”，这里的“理念”本质是？

A.客观存在的物质世界

B.绝对精神的自我显现

C.人类理性认知的总和

D.现实生活中的具体形象

【答案】：B

解析：本题考察黑格尔美学的核心概念“理念”。黑格尔哲学中，“理念”是“绝对精神”（世界的终极本质），美是绝对精神通过感性形式（如艺术、自然、现实）显现自身，即“理念的感性显现”。选项A“物质世界”是唯物主义观点；选项C“人类理性总和”缩小了“绝对精神”的无限性；选项D“具体形象”是“感性显现”的形式，而非“理念”本身。

2、17世纪法国古典主义文论的集大成之作《诗的艺术》的核心原则是“理性”与“古典模仿”，其作者及主张是？

A.贺拉斯，主张“摹仿自然，合情合理”

B.布瓦洛，主张“遵循理性，模仿古希腊罗马经典”

C.亚里士多德，主张“艺术应符合‘三一律’”

D.锡德尼，主张“诗歌是‘一切知识的宝藏和光芒’”

【答案】：B

解析：本题考察古典主义文论代表。正确答案为B，《诗的艺术》由布瓦洛创作，系统阐述古典主义“三一律”，强调以古希腊罗马文学为典范，遵循理性（普遍人性、道德规范）。A错误，“摹仿自然”是贺拉斯《诗艺》的核心；C错误，“三一律”是古典主义实践原则，由布瓦洛总结，亚里士多德《诗学》仅提出“情节整一”；D错误，锡德尼是文艺复兴时期英国诗人，《为诗辩护》主张诗歌高于哲学。

3、首次系统论述“崇高”概念，并认为崇高的根源在于“伟大的灵魂”与“强烈的情感”的著作是？

A.亚里士多德《诗学》

B.朗吉弩斯《论崇高》

C.布瓦洛《诗的艺术》

D.康德《判断力批判》

【答案】：B

解析：本题考察西方“崇高”理论的起源。朗吉弩斯的《论崇高》是首部系统论述“崇高”的著作，他认为崇高的根源包括“伟大的思想”“强烈的情感”“高尚的品格”等，强调崇高是“伟大灵魂的回声”。A错误，《诗学》聚焦悲剧与摹仿；C错误，布瓦洛是新古典主义代表，主张理性与秩序；D错误，康德“崇高分析”晚于朗吉弩斯，且从哲学美学角度定义。

4、提出“审美游戏说”，主张艺术使人获得“自由”的德国美学家是？

A.康德

B.席勒

C.黑格尔

D.谢林

【答案】：B

解析：本题考察德国古典美学中的“审美游戏说”。正确答案为B，席勒在《审美教育书简》中首次系统提出“审美游戏说”，认为人通过审美活动摆脱物质需求与理性强制，实现“游戏冲动”与“感性冲动”“形式冲动”的统一，最终获得自由；A项康德以“审美判断力批判”奠定审美先验基础，未直接提出“游戏说”；C项黑格尔主张“美是理念的感性显现”，D项谢林以“同一哲学”构建绝对同一体系，均与题干不符。

5、黑格尔在《美学》中提出“美是理念的感性显现”，其中“理念”的本质是？

A.绝对精神的自我显现

B.人类理性的集合体

C.现实世界的客观规律

D.艺术形式的内在结构

【答案】：A

解析：本题考察黑格尔古典美学核心。黑格尔认为“理念”是“绝对精神”（客观精神与主观精神的统一），美是理念通过感性形式（如艺术）实现自我外化与显现。B项错误，“理念”超越个体理性；C项错误，理念非现实规律，而是精神性本质；D项错误，形式是显现的手段，而非理念本身。

6、“天才是天生的心灵禀赋，它能为艺术制定规则”这一观点出自哪位理论家及其著作？

A.康德《判断力批判》

B.席勒《审美教育书简》

C.歌德《论德国建筑》

D.黑格尔《美学》

【答案】：A

解析：本题考察康德的天才论。正确答案为A，康德在《判断力批判》中提出“天才论”，认为艺术天才是“天生的心灵禀赋”，其创作无需遵循既定规则，能为艺术制定“先天规则”。B错误，席勒《审美教育书简》提出“审美游戏说”，强调美育对人性的重塑；C错误，歌德侧重“世界文学”理念，非天才论；D错误，黑格尔《美学》认为“美是理念的感性显现”，强调艺术的历史性。

7、奥古斯丁在《忏悔录》中提出的美之本质是？

A.现实事物的比例和谐与秩序感

B.上帝的光照与神圣显现

C.理念世界在现实中的摹本

D.人类感官对事物的愉悦感知

【答案】：B

解析：本题考察中世纪基督教美学思想。正确答案为B，奥古斯丁融合新柏拉图主义与基督教神学，认为美是上帝的显现，上帝作为至善至美之源，是一切美的终极原因。A错误，“比例和谐”是毕达哥拉斯学派的美学主张；C错误，“理念摹本”是柏拉图的核心观点，与奥古斯丁的“上帝创世”论相悖；D错误，“感官愉悦”是经验主义美学（如休谟）的观点，非奥古斯丁的超验美学观。

8、柏拉图在《理想国》中对诗人的‘模仿说’批判，认为诗歌模仿的对象是？

A.现实事物的影子

B.理念世界的本质

C.艺术家