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- 2026-01-31 发布于山东
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2026年《研学旅行概论》期末测试题
第一部分单选题(100题)
1、研学旅行区别于普通旅游的核心特征是?
A.以教育为核心目的
B.以娱乐休闲为主要目的
C.以观光游览为主要内容
D.以商业盈利为根本目标
【答案】:A
解析:本题考察研学旅行的本质特征。B选项是普通旅游的典型目的,C选项描述的是传统观光旅游的内容,D选项违背了研学旅行公益性、教育性的根本原则,而A选项准确体现了研学旅行以培养学生综合素质、实现教育目标为核心的本质。
2、在研学旅行课程设计中,下列哪项不属于安全管理的核心要素?
A.风险评估与排查
B.应急预案制定
C.购买足额保险
D.安排网红打卡点
【答案】:D
解析:本题考察研学旅行安全管理知识点。正确答案为D,安全管理核心要素包括对活动风险的评估排查(A)、制定应对突发情况的预案(B)、为参与者购买保险(C)等;而D选项“网红打卡点”属于旅游体验设计,与安全管理无关,且可能增加行程风险,故错误。
3、研学旅行效果评价的核心依据是?
A.学生的体验反馈与收获(如知识掌握、能力提升)
B.活动方案的完整性(策划是否周密)
C.教师的教学反馈(教师是否顺利完成教学)
D.家长的满意度(家长对活动的认可程度)
【答案】:A
解析:研学旅行本质是促进学生全面发展,评价核心应聚焦学生的实际收获(如知识、技能、情感态度提升)(A正确)。活动方案完整性是执行前提,非效果核心(B错误);教师反馈是辅助,非最终依据(C错误);家长满意度不能全面代表学生研学效果(D错误)。故答案为A。
4、国家层面推动中小学生研学旅行发展的重要政策依据是______
A.《关于促进旅游业改革发展的若干意见》
B.《关于推进中小学生研学旅行的意见》
C.《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》
D.《中国青少年研学旅行发展白皮书》
【答案】:B
解析:本题考察研学旅行的政策背景。2016年教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》是我国首次从国家层面系统部署研学旅行工作的核心政策文件,明确了研学旅行的目标、原则和实施路径。A选项侧重旅游业整体改革;C选项为旅游休闲纲要,未专门针对研学;D选项为行业白皮书,非政策依据。
5、下列哪项属于典型的科技类研学旅行主题?
A.参观古代建筑遗址
B.参观农业科技园
C.观察森林生态系统
D.走访红色文化纪念馆
【答案】:B
解析:本题考察研学旅行类型。选项A、D属于人文类(侧重历史文化);选项C属于自然类(侧重生态观察);选项B“农业科技园”通过科技手段展示现代农业技术,属于科技类研学旅行主题。故答案为B。
6、研学旅行课程设计的首要环节是()
A.确定课程目标
B.选择研学地点
C.制定安全预案
D.设计评价标准
【答案】:A
解析:本题考察研学旅行课程设计流程。课程设计遵循“目标导向”原则,首要环节是明确课程目标(如知识获取、能力培养、价值观塑造等);后续环节(如选地点、制预案、设评价)均围绕目标展开。B、C、D均为课程实施中的具体环节,非设计的起始步骤。
7、我国首次从国家层面系统部署中小学研学旅行工作的文件是?
A.《中小学综合实践活动课程指导纲要》
B.《关于推进中小学生研学旅行的意见》
C.《中华人民共和国旅游法》
D.《义务教育课程方案(2022年版)》
【答案】:B
解析:本题考察研学旅行政策依据知识点。2016年教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》是我国首个国家层面系统部署研学旅行的文件;A是综合实践课程纲领性文件,C规范旅游行业而非专门研学旅行,D侧重课程改革框架。正确答案为B。
8、研学旅行区别于传统观光旅游和课堂教学的核心特征是?
A.以实践体验为核心的学习过程
B.以娱乐放松为主要目的的旅行活动
C.以系统知识传授为核心的教学活动
D.以游览景点为主要内容的观光活动
【答案】:A
解析:本题考察研学旅行的核心特征。研学旅行强调‘研’与‘学’的结合,本质是通过旅行实现研究性学习和实践体验,因此以实践体验为核心是其区别于观光旅游(以娱乐游览为目的)、传统课堂教学(以知识传授为核心)的关键。B选项混淆了研学与观光的目的,C选项将研学等同于单纯知识传授,D选项将研学简化为景点游览,均不符合研学旅行的定义。
9、在研学旅行的组织实施中,下列哪项通常不作为其基本构成要素?
A.研学课程设计
B.安全保障体系
C.旅游纪念品采购
D.目的地资源开发
【答案】:C
解析:本题考察研学旅行基本要素知识点。正确答案为C,旅游纪念品采购属于可选的附加行为,并非研学旅行的核心构成要素。A是核心要素,需通过课程设计实现教育目标;B是安全保障的必要环节,直接关系活动实施;D
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