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莞城街道2024-2025学年第二学期五年级语文期末学业评价全解析_考点详解及标准答案公布

一、引言

教育质量的评估是衡量学生学习成果和教学成效的重要环节。莞城街道2024-2025学年第二学期五年级语文期末学业评价，为我们全面了解学生在这一学期的语文学习情况提供了重要依据。本次评价不仅涵盖了语文知识的多个方面，还注重考查学生的综合运用能力和语文素养。本文将对本次期末学业评价进行全面解析，详细剖析各个考点，并公布标准答案，以期为学生、家长和教师提供有价值的参考。

二、试卷整体概况

本次五年级语文期末学业评价试卷满分100分，考试时间为120分钟。试卷主要分为基础知识积累与运用、阅读理解、写作表达三大板块。从题型来看，包括选择题、填空题、判断题、阅读理解题和作文题等多种形式，全面考查了学生的语文能力。

（一）基础知识积累与运用（30分）

这部分主要考查学生对字词、语句、文学常识等基础知识的掌握程度。

1.字词考查（10分）

-考点：主要包括生字的读音、字形，词语的理解与运用。例如，会考查一些容易读错、写错的字词，如“腼腆（tiǎn）”“嫉（jí）妒”等读音的辨析，以及“悬崖峭壁”“再接再厉”等词语中易错字的书写。还会让学生根据语境选择合适的词语填空，考查对词语含义的理解和运用能力。

-解题思路：对于字词读音和字形的考查，学生需要在平时的学习中注重积累，多读多写，加强记忆。在做词语填空时，要结合上下文的语境，理解句子的意思，选择最恰当的词语。

2.语句考查（10分）

-考点：涵盖了句子的修辞手法、句式变换、病句修改等内容。如判断句子使用了哪种修辞手法，像“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的修辞手法；将陈述句改为反问句、把字句和被字句的转换等；以及找出句子中的语病并进行修改。

-解题思路：对于修辞手法的判断，学生要熟悉常见的修辞手法的特点，通过分析句子的表达效果来确定。在进行句式变换时，要遵循相应的规则，保证句子的意思不变。修改病句时，要先找出病因，再根据病因进行修改。

3.文学常识考查（10分）

-考点：涉及课本中出现的古诗词、名著、作者等文学常识。例如，考查古诗词的背诵与默写，像“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”；了解名著《西游记》《水浒传》等的主要人物和情节；以及对作者及其代表作的认识，如老舍的《骆驼祥子》《四世同堂》等。

-解题思路：学生要认真学习课本中的文学常识，多读多记，对于古诗词要熟练背诵和默写。同时，可以通过阅读相关的文学作品，加深对文学常识的理解和记忆。

（二）阅读理解（40分）

阅读理解部分包括现代文阅读和文言文阅读，主要考查学生的阅读理解能力和分析问题的能力。

1.现代文阅读（30分）

-考点：选取了不同体裁的文章，如记叙文、说明文、散文等。考查的内容包括对文章内容的理解、信息的提取、对人物形象的分析、对文章主旨的把握、对重点词句的理解和赏析等。例如，要求学生概括文章的主要内容，分析文中人物的性格特点，体会作者在文中表达的情感等。

-解题思路：在阅读文章时，学生要认真通读全文，了解文章的大致内容和主旨。对于题目，要仔细审题，明确题目要求。在回答问题时，要结合文章内容进行分析，做到有理有据。对于重点词句的理解和赏析，要从词语的含义、表达效果、在文中的作用等方面进行思考。

2.文言文阅读（10分）

-考点：通常选取课本中学过的文言文或篇幅较短、难度适中的课外文言文。考查对文言字词的理解、句子的翻译、文章内容的理解等。例如，解释“尝与诸小儿游”中“尝”的意思是“曾经”；将“未闻孔雀是夫子家禽”翻译成现代汉语“没听说过孔雀是先生您家的鸟”。

-解题思路：学生要掌握课本中学过的文言字词的含义和用法，在阅读课外文言文时，可以结合上下文进行推断。在翻译句子时，要注意关键词的翻译，保证句子的通顺和准确。对于文章内容的理解，要多读几遍，把握文章的主要意思。

（三）写作表达（30分）

本次作文题目要求学生根据所给的材料或话题，写一篇不少于400字的作文。作文考查学生的语言表达能力、思维能力和创新能力。

-考点：注重考查学生的审题能力、立意能力、选材能力和组织语言的能力。要求学生能够准确理解题目要求，确定文章的主题，选择合适的材料，并运用恰当的语言进行表达。

-解题思路：在审题时，要仔细阅读题目要求，明确写作的主题和范围。立意要深刻，有一定的思想内涵。选材要真实、具体、新颖，能够突出主题。在组织语言时，要注意语句通顺、连贯，表达清晰。同时，要注意文章的结构，开头要引人入胜，中间要内容充实，结尾要简洁有力。

三、各题型考点详解及标准答案

（一）基础知识积累与运用

1.字词考查

-题目：看拼音，写词语。（5分）

-pínghéng（平衡）fángài（妨碍）fēn