美国独立战争历史背景、过程及意义.pdfVIP

的独立

课程目标

一、识记与理解：知道列克星顿枪声揭开了独立的序幕；了解大和《独立

》的内容；概述独立的过程；理解独立的背景和意义；认识在

上的作用。

二、能力与方法：通过对独立和影响的分析，培养学生综合分析问题的能

力；由学生梳理并口述独立的过程，培养学生语言表达和交流与合作的能力；分析《独

立》的内容，认识《》阐明的资产原则，理解《》是近代资

产的文献；归纳的主要活动，评价，学习评价人物

的基本方法；

三、态度与价值观：通过民族英国殖民的史实，认识一个民族

不畏、敢于反抗的精神和以弱胜强的坚强意志；感受为独立和国家建设

作出的重大贡献，认识到他是当之无愧的“国父”，是世界上一位杰出的资产

家。

教学重点难点：

重点：《》的基本内容；对的评价。难点：独立的性质；对华

盛顿的评价。

教学过程

导入新课：通过讲述的由来导入新课

一、独立与《》

1.读课文，了解英属13个殖民地的建立。简要介绍：…前夕，13个殖民地的人

口不到300万人。

2.读小字，了解民族的形成（板书）：…初步形成统一的市场。…英语逐步成

为通用语言。来自欧洲各国的逐渐融合为统一的民族。随着经济的发展，人

民日益要求取得上的独立，以便在经济上能够独立发展，却受到英国的沉重殖民和

掠夺。

3.讨论，归纳独立的，并其根本：...经济的发展

和英国的殖民之间形成了不可调和的，发展的最后结果就是。在这里，教

材大字内容明确表达了这样的认识：英国殖民严重了经济的发展，这

就是独立的最根本。

4.思考：面对英殖民，民族进行了哪些反抗，其中什么可看着独立战

争的导火线。

回答后明确：殖民地人民对英国的殖民强烈不满，他们由一个远方的权力来对

他们征税。他们认为“纳税而没有代表权就是。”（殖民地在英国议会中没有代表）北

美人民的反英不断高涨。（请一学生读上介绍情况的小字。）

面对人民的反抗，英国采取，波士顿港，这促使人民团结起

来，共御外侮。1774年各殖民地选派代表召开第一届大陆会议，共商抗英办法。许多地方

的人民纷纷组织反英组织，准备抗英。其中波士顿倾茶是人民反抗英国殖

民的一次行动，它成为了独立的导火线。

5.请学生介绍独立的经过

1）1774年9月，殖民地的代表在费城召开了第一届大陆会议，参加会议的有除乔

治亚之外的12个殖民地的55名代表。会议号召人民团结起来共同反英，表达了人

民要反抗英国殖民的态度。

2）1775年列克星顿枪声打响了民族英国殖民、争取独立的第一枪，标

志着独立的。

3）第二届大陆会议召开于1775年5月，这次会议重大的成果就是组建了“大”和

通过了《》。人民有了自己的，被任命为“大”总司令，

对英。的建立，也