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中考物理专题练习题：平面镜成像实验

平面镜成像实验是初中物理光学部分的重要实验，也是中考物理实验探究题的热点之一。深入理解实验原理、熟练掌握实验操作步骤、明晰实验中的注意事项以及能对实验现象和数据进行准确分析，是解答此类问题的关键。本文将围绕平面镜成像实验，梳理核心知识，并辅以针对性练习，助力同学们巩固提升。

一、实验核心知识梳理

（一）实验目的

探究平面镜成像的特点，包括像与物的大小关系、像与物到平面镜距离的关系、像与物的连线与镜面的位置关系，以及像的虚实性质。

（二）实验原理

光的反射定律。物体发出的光（或反射的光）照射到平面镜上，经镜面反射后，反射光线的反向延长线相交形成像。

（三）实验器材

薄玻璃板一块、两支完全相同的蜡烛（或其他等效替代物，如棋子、跳棋）、刻度尺、白纸（或坐标纸）、铅笔、火柴（若使用蜡烛）、支架（固定玻璃板用，可选）。

*薄玻璃板：其作用是既可以反射光成像，又能透过玻璃看到玻璃板后面的蜡烛，便于确定像的位置。选择“薄”玻璃板是为了避免玻璃板前后两个表面反射形成两个像，从而影响实验效果。

*两支完全相同的蜡烛：一支作为“物”，另一支用于在玻璃板后寻找像的位置，通过比较，确定像与物的大小关系。

*刻度尺：用于测量像到玻璃板的距离和物到玻璃板的距离。

*白纸（坐标纸）：用于记录玻璃板的位置、物的位置和像的位置。

（四）实验步骤（简述）

1.将白纸平铺在水平桌面上，用铅笔在白纸上画一条直线，将薄玻璃板垂直立在这条直线上（确保玻璃板与桌面垂直，这是实验成功的关键之一），并在白纸上记录下玻璃板的位置。

2.把一支点燃的蜡烛（或未点燃的蜡烛A）放在玻璃板前某一位置，观察玻璃板后出现的像。

3.拿另一支完全相同的未点燃的蜡烛（蜡烛B）在玻璃板后移动，直到从玻璃板前不同角度看去，蜡烛B好像也被点燃了一样，此时蜡烛B的位置就是蜡烛A所成像的位置。

4.用铅笔在白纸上分别标记出蜡烛A（物）的位置和蜡烛B（像）的位置。

5.改变蜡烛A的位置，重复步骤2-4，进行多次实验。

6.熄灭蜡烛（若使用），取下玻璃板，用刻度尺分别测量每次实验中物到玻璃板的距离和像到玻璃板的距离，并记录数据。

7.用铅笔连接每次实验中物和像的位置，观察连线与玻璃板（或白纸上最初画的那条代表镜面的直线）的位置关系。

（五）实验结论（平面镜成像特点）

1.像与物的大小相等。

2.像与物到平面镜的距离相等。

3.像与物的连线与平面镜垂直。

4.平面镜所成的像是虚像（无法用光屏承接，只能用眼睛观察到）。

二、常见考点与易错点解析

1.玻璃板的选择与放置：

*为什么用玻璃板代替平面镜？答：因为玻璃板既能反射光成像，又能透光看到后面的蜡烛，便于确定像的位置。

*为什么用“薄”玻璃板？答：厚玻璃板的两个表面都会反射成像，会形成两个相距较近的像，干扰对像位置的准确判断。

*玻璃板为什么要“垂直”放置在水平桌面上？答：若玻璃板不垂直于桌面，那么蜡烛B在桌面上移动时，可能无法与蜡烛A的像完全重合，导致无法准确找到像的位置。

2.等效替代法的应用：

*实验中用未点燃的蜡烛B代替点燃的蜡烛A的像，这种研究问题的方法叫做“等效替代法”。通过蜡烛B与蜡烛A的像重合，直观地比较出像与物的大小关系，并确定像的位置。

3.像的虚实判断：

*如何证明平面镜成的是虚像？答：可以在像的位置放一张光屏（如白纸），若光屏上无法接收到像，则说明所成的像是虚像。

4.多次实验的目的：

*改变蜡烛A的位置，进行多次实验，是为了避免实验的偶然性，从而得出普遍规律。

5.刻度尺的读数与作用：

*刻度尺的作用是测量像距和物距，从而比较二者关系。读数时要注意估读到分度值的下一位（若题目未特殊说明，按常规要求即可）。

6.实验环境：

*实验环境宜暗一些，这样蜡烛的像会更清晰，便于观察。

三、专题练习题

（一）选择题

1.在“探究平面镜成像特点”的实验中，下列说法正确的是（）

A.为了便于观察，该实验最好在明亮的环境中进行

B.所用玻璃板越厚，实验效果越好

C.蜡烛靠近玻璃板时，像会变大

D.将蜡烛A远离玻璃板，像也会远离玻璃板，且像的大小不变

2.小明同学在做“平面镜成像”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示。在此实验中：

（1）直尺的作用是便于比较像与物_________关系；

（2）两段相同的蜡烛是为了比较像与物_________关系；

（3）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_________接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不