2026年《学前教育原理》 绪论考题100道（基础题）.docxVIP

2026年《学前教育原理》绪论考题100道

第一部分单选题(100题)

1、19世纪初，哪位教育家创办了世界上第一所幼儿园，被后世誉为‘幼儿教育之父’？

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.欧文

D.杜威

【答案】：A

解析：本题考察学前教育发展史上的关键人物知识点。绪论明确提到，19世纪初德国教育家福禄贝尔于1837年创办世界上第一所幼儿园，首次系统提出“幼儿自我发展”理论，被尊为“幼儿教育之父”。B选项蒙台梭利是20世纪初意大利教育家，以“感官教育”和“蒙台梭利教育法”闻名；C选项欧文是19世纪英国空想社会主义者，创办“幼儿学校”但未使用“幼儿园”名称；D选项杜威是20世纪美国实用主义哲学家，提出“教育即生活”等观点，与幼儿园创始人无关。

2、学前教育原理主要研究的是学前教育的哪些内容？

A.学前教育的政策法规与管理规范

B.学前教育的基本理论、规律与方法

C.学前教育机构的日常运营与财务制度

D.学前教育的历史演变与文化影响

【答案】：B

解析：本题考察《学前教育原理》绪论中对学科研究对象的界定。学前教育原理作为理论学科，核心研究对象是学前教育的基本理论体系、内在规律及科学方法，而非具体政策、机构管理或单纯历史文化。选项A属于教育政策学范畴，选项C属于教育管理学范畴，选项D属于教育史学范畴，均不符合原理学科的研究重点。

3、以下哪项不属于学前教育的理论基础？

A.马克思主义教育观

B.皮亚杰认知发展理论

C.牛顿经典力学理论

D.杜威实用主义教育思想

【答案】：C

解析：本题考察学前教育的理论支撑。学前教育的理论基础包括哲学（如马克思主义教育观）、心理学（如皮亚杰认知发展理论）、教育学（如杜威“教育即生活”的实用主义思想）等。C选项“牛顿经典力学理论”属于物理学领域，与学前教育原理的理论基础无关，故C为正确答案。

4、学前教育原理研究的核心问题不包括（）

A.学前教育的本质与规律

B.幼儿学习的特点与方式

C.家庭育儿观念的转变策略

D.学前教育的目标与内容体系

【答案】：C

解析：本题考察学前教育原理的研究范畴知识点。学前教育原理聚焦教育系统内部的理论问题，包括教育本质、规律、目标、内容及实施策略。C选项“家庭育儿观念转变”属于家庭教育学范畴，是学前教育外部支持系统的研究内容，而非原理本身的核心问题。

5、学前教育的核心研究对象是哪个年龄段的儿童？

A.0-3岁婴儿

B.3-6岁幼儿

C.0-6岁儿童

D.学龄前所有儿童

【答案】：B

解析：本题考察学前教育的研究对象知识点。学前教育的核心研究对象通常指3-6岁的幼儿（幼儿园阶段），这是学前教育原理学科明确界定的研究范畴。选项A（0-3岁）主要属于早期教育或托育服务的研究对象；选项C（0-6岁）是广义学前教育可能涵盖的范围，但“核心研究对象”特指3-6岁幼儿；选项D“所有”过于宽泛，不符合学前教育的科学定义。故正确答案为B。

6、《学前教育原理》这门学科的核心研究对象是？

A.学前教育的基本规律与原则

B.国内外学前教育政策制定与实施

C.幼儿园具体教学方法与活动设计

D.学前教育的历史发展脉络

【答案】：A

解析：本题考察学前教育原理的学科定位。“原理”类学科以揭示学科本质规律为核心，因此研究对象是学前教育的基本规律（如儿童发展规律、教育过程规律）与原则（如启蒙性、整体性原则等）。B项属于教育政策学范畴，C项属于教学实践方法，D项属于教育史研究，均非“原理”学科的核心研究对象。

7、‘幼儿教育之父’福禄贝尔系统阐述学前教育原理的代表作是？

A.《大教学论》

B.《人的教育》

C.《母育学校》

D.《童年的秘密》

【答案】：B

解析：本题考察学前教育历史发展中的重要著作。福禄贝尔的《人的教育》系统阐述了学前教育原理，强调儿童的自我发展与教育的和谐统一。A选项《大教学论》是夸美纽斯的著作，提出“泛智教育”；C选项《母育学校》为夸美纽斯所著，论述学前教育重要性；D选项《童年的秘密》是蒙台梭利的著作，主张“有准备的环境”。因此A、C、D均为其他学者的著作，故正确答案为B。

8、学前教育的主要研究对象是哪个年龄段的儿童？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.0-6岁

D.2-7岁

【答案】：C

解析：本题考察学前教育的研究对象范围知识点。学前教育原理中的“学前教育”通常指从出生到入学前（0-6岁）的教育阶段，这一阶段是个体发展的奠基期，涉及婴儿期和幼儿期的全面发展。选项A仅局限于0-3岁婴儿期，不符合学前教育的完整范畴；选项B“3-6岁”主要对应幼儿园阶段，属于学前教育的重要组成部分但并非全部；选项D“2-7岁”范围不准确，未明确包含0-2岁的早期发展阶段。因此正确答案为C。

9、《学前教育原理》所属