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2026年《学前教育原理》绪论考题100道

第一部分单选题(100题)

1、下列哪项最准确地定义了学前教育的核心内涵？

A.对0-6岁儿童实施的启蒙性教育

B.幼儿园阶段的专门化教育活动

C.以知识传授为主要目标的基础教育

D.以游戏为唯一形式的早期训练

【答案】：A

解析：本题考察学前教育的定义与本质。正确答案为A，因为学前教育的核心内涵是对0-6岁儿童实施的启蒙性教育，强调其基础性、启蒙性和全面发展的特点。B选项错误，因为学前教育不仅包括幼儿园阶段（狭义定义），还涵盖家庭、社区等广义范畴；C选项错误，学前教育并非以系统知识传授为主要目标，而是侧重启蒙认知、习惯养成等；D选项错误，游戏是学前教育的重要形式，但不是定义核心，且“唯一形式”表述绝对化。

2、以下哪项不属于学前教育原理的直接研究范畴？

A.学前教育的目标与任务

B.学前教育的基本原则与方法

C.学前教育与儿童发展的内在联系

D.幼儿园玩具的设计与制作方法

【答案】：D

解析：本题考察学前教育原理的研究范畴。其研究范畴包括教育目标、原则、方法及教育与儿童发展的关系等理论问题；D选项“幼儿园玩具的设计与制作方法”属于学前教育物质环境创设的实践技能，是具体工艺或教具研发内容，不属于理论层面的原理研究范畴。

3、学前教育通常是指对（）岁儿童实施的教育活动。

A.0-3岁

B.3-6岁

C.0-6岁

D.0-12岁

【答案】：C

解析：本题考察学前教育的年龄范围知识点。学前教育一般涵盖托儿所（0-3岁）和幼儿园（3-6岁）两个阶段，因此其年龄范围为0-6岁。A选项0-3岁通常称为“早期教育”或“婴幼儿保教”；B选项3-6岁是幼儿园教育的核心年龄段，属于学前教育的一部分；D选项0-12岁包含小学阶段，超出学前教育范畴。

4、学前教育的根本价值在于？

A.促进幼儿早期全面发展

B.培养幼儿的艺术特长

C.为小学入学考试做准备

D.提高家长的教育认知水平

【答案】：A

解析：本题考察学前教育的本质价值。学前教育的根本价值是遵循幼儿身心发展规律，促进其生理、心理、社会性等方面的全面和谐发展。选项B仅关注艺术技能，C将教育目标功利化（小学化倾向），D属于教育延伸价值而非学前教育本身的核心价值，故正确答案为A。

5、学前教育的主要研究对象是哪个年龄段的儿童？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.0-6岁

D.2-7岁

【答案】：C

解析：本题考察学前教育的研究对象范围知识点。学前教育原理中的“学前教育”通常指从出生到入学前（0-6岁）的教育阶段，这一阶段是个体发展的奠基期，涉及婴儿期和幼儿期的全面发展。选项A仅局限于0-3岁婴儿期，不符合学前教育的完整范畴；选项B“3-6岁”主要对应幼儿园阶段，属于学前教育的重要组成部分但并非全部；选项D“2-7岁”范围不准确，未明确包含0-2岁的早期发展阶段。因此正确答案为C。

6、学前教育区别于中小学教育的根本特点是？

A.以游戏为基本活动形式

B.强调知识技能的系统传授

C.教师主导的集体教学模式

D.课程设置需严格遵循国家课标

【答案】：A

解析：本题考察学前教育的本质特征。正确答案为A，游戏是学前教育区别于中小学教育的根本特点，学前儿童的认知、社会性、身体发展均通过游戏实现，而中小学教育以学科教学、系统知识传授为主要形式。B选项错误，“知识技能系统传授”是中小学教育的核心任务，学前教育更强调体验与兴趣培养；C选项错误，“教师主导集体教学”并非学前教育的专属模式，中小学也广泛采用；D选项错误，“遵循国家课标”是中小学教育的课程规范要求，学前教育课程以“以儿童为本”为原则，强调灵活性与生活化。

7、学前教育的根本任务是？

A.培养幼儿的社会适应能力

B.促进幼儿身心全面和谐发展

C.传授基础的科学文化知识

D.为小学阶段学习做准备

【答案】：B

解析：本题考察学前教育的根本任务。学前教育以“促进幼儿身心全面和谐发展”为核心任务，而非功利性目标（如C传授知识、D为小学准备）。选项A是社会适应能力的培养，属于具体发展目标之一，但非根本任务；B涵盖生理、认知、情感、社会性等多维度发展，符合学前教育“启蒙性、基础性”的本质，因此正确。

8、《学前教育原理》中，通常将学前教育的主要对象界定为哪个年龄段的儿童？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.0-6岁

D.6-12岁

【答案】：B

解析：本题考察学前教育的年龄范围界定。学前教育通常指对3-6岁（幼儿园阶段）儿童实施的教育，而0-3岁一般属于早期教育范畴；选项A是早期教育的主要对象，选项C混淆了学前教育与早期教育的范畴，选项D为小学教育阶段。因此正确答案为B。

9、学前教育的根本任务是？

A.培养小学化知识技能

B.促进幼儿身