2025届江苏省十三大市高三语文期末联考作文题汇编.docxVIP

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  • 2026-01-31 发布于河北
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2025届江苏省十三大市高三语文期末联考作文题汇编.docx

2025届江苏省十三大市高三语文期末联考作文题汇编

前言

高三语文期末联考作为高考前重要的模拟练兵,其作文命题往往紧密贴合时代脉搏,反映高考命题趋势,对考生的备考具有极强的导向意义。本汇编旨在整理2025届江苏省十三大市高三语文期末联考的作文题目,辅以简要的审题要点提示,为广大师生提供一份系统的参考资料,助力精准把握备考方向,提升写作能力。汇编力求客观呈现,希望能为教学与复习工作贡献绵薄之力。

各地作文题目汇编

南京市

作文题目:

阅读下面的材料,根据要求写作。

“新质生产力”的蓬勃发展,为社会带来了前所未有的机遇,也伴随着观念的碰撞与调适。有人说,这是一个“快”的时代,一切都在加速迭代;也有人说,越是快速变化,越要找到“慢”的价值,沉淀思考,坚守内核。

以上材料引发了你怎样的联想与思考?请联系现实生活与自身感悟,写一篇文章,体现你的认识与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

审题要点提示:

本题核心在于探讨“快”与“慢”在“新质生产力”背景下的辩证关系。需从时代特征入手,分析“快”的必然性与“慢”的必要性,思考如何在快速变化中保持定力,沉淀自我,实现个体与社会的可持续发展。可结合具体领域如科技、文化、个人成长等展开论述。

苏州市

作文题目:

阅读下面的材料,根据要求写作。

古人云:“不闻先王之遗言,不知学问之大也。”又有诗云:“删繁就简三秋树,领异标新二月花。”传承与创新,是文明发展永恒的课题。

对此,你有怎样的感悟与思考?请结合材料写一篇文章,体现你的认识与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

审题要点提示:

材料给出了关于“传承”与“创新”的两句引言,引导考生思考二者在文明发展中的作用及相互关系。写作时应阐明传承的重要性——它是创新的根基;同时论述创新的必要性——它是传承的生命力。需避免将二者对立,应力求辩证统一,可结合文化、科技、艺术等领域的实例进行阐述。

无锡市

作文题目:

阅读下面的材料,根据要求写作。

生活中,人们常常追求“结果”,认为结果是衡量成败的标尺。然而,也有人认为“过程”同样重要,甚至更为重要,因为过程中的体验、感悟与成长,是无法用结果来替代的。

对此,你有怎样的看法?请结合你的生活体验与思考写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

审题要点提示:

本题围绕“结果”与“过程”的价值展开思辨。立意时可侧重强调过程的独特价值,如体验的丰富性、能力的提升、精神的磨砺等;也可探讨二者的辩证关系,如过程是结果的铺垫,结果是过程的自然呈现,不应将二者割裂。需结合个人生活体验,使论述更具真情实感与说服力。

常州市

作文题目:

请以“坐标”为题,写一篇文章。

要求:自选角度,确定立意,明确文体;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

审题要点提示:

“坐标”是一个核心意象,具有多重象征意义。它可以指人生的定位、目标的指引、价值的标尺,也可以指个体在社会、历史、时代中的位置。写作时应首先明确“坐标”的具体内涵,然后围绕其展开,探讨如何确立、寻找、调整人生坐标,以及坐标对于个人成长、社会发展的重要性。立意宜高远,富有启发性。

徐州市

作文题目:

阅读下面的材料,根据要求写作。

近年来,“国潮”兴起,从“故宫文创”到“河南卫视奇妙游”,从传统服饰的复兴到非遗技艺的创新传承,展现出中华优秀传统文化在当代的生命力与影响力。

对于“国潮”现象,你有怎样的观察与思考?请写一篇文章,体现你的认识。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

审题要点提示:

“国潮”现象是传统文化与现代审美的结合,是文化自信的体现。写作时可分析“国潮”兴起的原因(文化自觉、创新表达、青年认同等),阐述其积极意义(传承文化、增强自信、促进产业发展等),也可理性思考“国潮”发展中可能存在的问题(如形式化、同质化)及未来走向(如何深耕文化内涵、实现可持续发展)。

南通市

作文题目:

阅读下面的材料,根据要求写作。

有人说,真正的成熟,是学会在喧嚣中保持清醒,在浮躁中坚守内心。也有人说,成熟意味着懂得融入,学会与世界温柔相处。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

审题要点提示:

材料呈现了对“成熟”的两种理解:一是坚守自我,保持清醒;二是融入世界,温柔相处。这两种理解并非对立,而是成熟的不同侧面或不同阶段。写作时可探讨成熟的多元内涵,思考如何在坚守与融入之间

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