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湖北省随州市部分高中2025-2026学年高二上学期期末联考生物试题

一、单选题

下图表示人体内肌细胞与外界环境进行物质交换的过程。A、B、C表示直接与内环境进行物质交换的器官或系统，①②是有关的生理过程。下列相关叙述中错误的是（）

过程①是食物的消化和吸收，氨基酸和葡萄糖被小肠上皮细胞吸收的方式一般相同B．若抗利尿激素分泌不足，则过程②会减弱，导致尿量增加

C．O2浓度在图中的大小关系：A?内环境?肌细胞

D．B是消化系统，其中富含多种消化酶，消化酶也是内环境的重要成分

为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出

有氧运动不利于海马脑区的发育B．规律且适量的运动促进学习记忆C．有氧运动会减少神经元间的联系D．不运动利于海马脑区神经元兴奋

神经细胞的离子跨膜运输除受膜内外离子浓度差影响外，还受膜内外电位差的影响。已知神经细胞膜外的Cl-浓度比膜内高。下列说法正确的是（）

静息电位状态下，膜内外电位差一定阻止K+的外流B．突触后膜的Cl-通道开放后，膜内外电位差可能增大或减小C．动作电位产生过程中，膜内外电位差始终促进Na+的内流

D．静息电位→动作电位→静息电位过程中，不会出现膜内外电位差为0的情况4．下图是某反射弧的结构模式图，将两个微电流计分别放在B、D两处。电刺激甲，B、D两处均有电位变化。刺激效应器时不考虑神经末梢。下列说法正确的是（ ）

A．在反射弧中，丙是感受器

B．若电刺激丙，D处有电位变化、B处没有电位变化

C．若电刺激A，检测到B处有电位变化、甲有反应，说明“兴奋在神经纤维上双向传导”

D．若电刺激C，检测到B处没有电位变化，D处有电位变化，说明“兴奋在神经元之间只能单向传递”5．人在遇到危险等紧急情况下会出现心率加速、呼吸频率加快、警觉性提高、反应灵敏的现象，这与肾上腺髓质在内脏神经的直接支配下分泌的肾上腺素的作用有关。下列叙述错误的是（）

A．体液调节有时可以看作神经调节的一个环节B．内分泌腺分泌的激素可能会影响神经系统的功能C．在紧急情况下，肾上腺髓质分泌肾上腺素的过程属于神经一体液调节D．紧急因素消除后，心率不会马上恢复正常水平，说明体液调节持续时间较长

某研究小组为探究胰岛素的分泌机制，进行了如下实验：实验一：正常狗切除胰腺后，尿液中出现葡萄糖；正常狗的胰管结扎后胰腺大都萎缩，只有内部胰岛细胞活着，但尿液中没出现葡萄糖。实验二：用低糖培养液培养胰岛A细胞获得滤液X，然后分别将胰岛B细胞放在含滤液X低糖培养液中培养(甲组)和不含滤液X低糖培养液中培养(乙组)，一段时间后检测，发现甲组培养液的胰岛素含量明显大于乙组。下列分析中错误的是（）

实验一可以证明胰岛素是由胰岛B细胞分泌的B．实验一中患糖尿病的狗注射胰岛素可缓解高血糖症状C．实验二证明胰高血糖素能促进胰岛素的分泌D．实验二中滤液X注射给低血糖小鼠，小鼠血糖会升高

下图表示用燕麦胚芽鞘进行的系列实验（“←”“→”表示光照方向）。下列叙述错误的是（ ）

a、b的生长素含量相等，胚芽鞘①将直立生长

胚芽鞘②将向右侧弯曲生长，胚芽鞘③将直立生长C．胚芽鞘④⑥直立生长，胚芽鞘⑤向右弯曲生长D．装置⑦和⑧中植株都会向暗箱开孔处弯曲生长

植物可以利用光敏色素感知红光与远红光比值（R:FR）的变化进而调节侧芽的生长。低R:FR会抑制植物侧芽的生长。为探究高R:FR和去除顶芽处理对植物侧芽生长的影响，研究人员对某种植物先进行低R:FR预处理，然后分4组进行实验，在不同时间点测量侧芽的长度，结果如图所示。下列叙述错误的是（）

去顶芽处理导致植物侧芽处的生长素浓度降低，促进侧芽生长

高R:FR信号通过改变光敏色素结构传递信息，促进侧芽生长

高R:FR处理协同增强了去顶芽处理促进植物侧芽生长的效果

8h后，去顶芽处理对侧芽生长的促进作用大于高R：FR处理

欲探究生长素和乙烯对刚出芽大豆胚轴长度的影响，研究人员进行了相关实验，结果如图所示（“-”表示未加相应激素，“+”表示用相应激素处理，且“+”越多表示处理的浓度越高）。下列相关叙述错误的是（）

胚轴中内源生长素是色氨酸在核糖体上经脱水缩合形成的B．图中生长素和乙烯对刚出芽大豆胚轴长度的影响分别表现为促进和抑制C．在B组和D组生长素溶液浓度间设置梯度浓度，可测得胚轴生长