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高中英语与跨文化交际能力培养的项目式学习研究论文

摘要：本文以高中英语教学为背景，探讨项目式学习在跨文化交际能力培养中的应用。通过分析项目式学习的内涵、特点以及其在高中英语教学中的实际应用，旨在为高中英语教师提供一种有效的教学方法，以促进学生跨文化交际能力的提升。

关键词：高中英语；项目式学习；跨文化交际能力；培养策略

一、概念阐述

（一）项目式学习的内涵与特点

1.内涵

项目式学习（Project-BasedLearning，简称PBL）是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在真实的问题情境中，通过自主探究、合作学习、实践操作等方式，达到对知识深度理解和应用的目的。在高中英语教学中，项目