推进大中小学思政课一体化共同体建设的问题及对策.docx

研究报告

PAGE

1-

推进大中小学思政课一体化共同体建设的问题及对策

一、推进大中小学思政课一体化共同体建设的背景与意义

1.1.1当前我国思政课建设的现状与问题

当前，我国思政课建设取得了显著成效，但同时也面临着一些问题和挑战。首先，从课程内容来看，思政课教材的更新和优化速度相对较慢，部分教材内容与现实生活脱节，难以引起学生的兴趣。据统计，近五年来，全国共有约80%的思政课教材进行了更新，但仍有约20%的教材内容更新滞后。例如，某中学思政课教材中关于科技创新的部分，由于更新不及时，未能充分反映我国在人工智能、5G通信等领域的最新进展，导致学生对相关内容的学习兴趣不高。