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基于翻转课堂的初中化学实验操作能力培养模式研究论文

摘要：本文以翻转课堂为背景，探讨如何在初中化学实验教学中培养学生的操作能力。通过分析当前化学实验教学中存在的问题，提出基于翻转课堂的初中化学实验操作能力培养模式，旨在提高学生的实验操作技能，培养学生的科学素养。

关键词：翻转课堂；初中化学；实验操作能力；培养模式

一、问题的提出

（一）当前初中化学实验教学中存在的问题

1.实验教学设施不足，影响学生的动手操作

在当前的初中化学实验教学中，实验教学设施不足是一个普遍存在的问题。许多学校由于经费、场地等因素的限制，实验设备、实验药品和实验器材都无法满足教学需求。这使得学生在实验过程中难以得到充分