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部编人教版三年级数学下册各单元易错试题归纳

2.口算整十数乘整十数时，末尾0的个数容易数错：

*易错示例：口算30×40，错误地算成120（少写一个0）。

*正确解答：先算3×4=12，再在积的末尾添上两个0，得1200。

3.解决两步计算的乘法问题时，找不到中间问题或数量关系不清：

*易错示例：学校买了3箱粉笔，每箱24盒，每盒5元，一共花了多少钱？部分同学会直接3×5或24×5，忽略了第一步应该先算一共有多少盒粉笔。

*正确解答与思路：先算总盒数：3×24=72（盒），再算总钱数：72×5=360（元）。或先算每箱的钱数：24×5=120（元），再算3箱的钱数：120×3=360（元）。

第五单元：面积

面积概念的引入是本单元的重点，与周长容易混淆，单位换算也是难点。

核心易错点：

1.面积和周长概念的混淆：

*易错示例：给一张桌子配玻璃，是求桌子的（周长/面积）；给桌子镶一圈花边，是求桌子的（周长/面积）。部分同学会混淆两者。

*错误分析：对“面积”是指平面图形的大小，“周长”是指封闭图形一周的长度理解不到位。

*正确解答与思路：面积；周长。可以通过实物操作（如用手摸一摸课本封面的大小是面积，摸一摸课本封面的边缘长度是周长）来区分。

2.面积单位和长度单位的混用：

*易错示例：一个教室的面积约是50（米）。这里应该用面积单位“平方米”。

*正确解答：平方米。牢记常见的面积单位（平方厘米、平方分米、平方米）和长度单位（厘米、分米、米）的区别及适用范围。

3.面积单位之间的换算出错，特别是高级单位化低级单位时，忘记乘以进率或进率记错：

*易错示例：3平方米=（）平方分米。错误地算成30或3000。

*正确解答：300。牢记：1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米（相邻两个常用面积单位间的进率是100）。

4.长方形和正方形面积公式的灵活运用，以及一些组合图形或不规则图形的面积计算：

*易错示例：一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的面积是多少？部分同学会用(8+5)×2计算（这是周长公式）。

*正确解答：8×5=40（平方厘米）。

*对于不规则图形，可以引导学生用“割补法”转化为学过的规则图形再计算。

第六单元：年、月、日

本单元涉及时间单位年、月、日的认识，以及24时计时法。

核心易错点：

1.平年、闰年的判断，特别是整百年份的判断：

*易错示例：判断1900年是不是闰年，部分同学只看能被4整除，认为是闰年。

*错误分析：忘记了整百年份必须是400的倍数才是闰年。

*正确解答与思路：普通年份÷4，没有余数是闰年，有余数是平年；整百年份÷400，没有余数是闰年，有余数是平年。1900÷400=4……300，所以1900年是平年。

2.大月、小月、特殊月（2月）的天数记忆不清：

*易错示例：认为2月总是28天，或4月有31天。

*正确解答与思路：一、三、五、七、八、十、腊（十二月），三十一天永不差；四、六、九、冬（十一月）三十整；平年二月二十八，闰年二月二十九。

3.24时计时法与普通计时法的相互转换，特别是下午和晚上时间的转换：

*易错示例：下午3时用24时计时法表示是（3）时。或19时是（9）时。

*正确解答：15时；晚上7时。转换方法：普通计时法转24时计时法，下午和晚上的时间要加12，并去掉时间词；24时计时法转普通计时法，超过12时的时间要减12，并加上相应的时间词（下午、晚上）。

4.计算经过时间，特别是涉及到跨天或跨不同时段的情况：

*易错示例：一辆火车晚上9时出发，第二天早上6时到达，一共行驶了多少小时？部分同学会用9-6=3（小时）。

*正确解答与思路：分段计算，晚上9时到晚上12时（即第二天0时）是3小时，0时到早上6时是6小时，一共3+6=9小时。或24时-21时（晚上9时）=3小时，3小时+6小时=9小时。

第七单元：小数的初步认识

本单元是小数学习的开端，主要认识小数的读写、大小比较以及简单的小数加减法。

核心易错点：

1.小数的意义理解不到位，与整数的读写混淆：

*易错示例：把0.5读作“零点五”是对的，但部分同学会读作“零点五十分”或“零点五”元理解成5元。

*正确解答与思路：0.5表示把1平均分成10份，取其中的5份，是十分之五。5元是5.00元。

2.小数加减法时，小数点没有对齐（即