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东北师范大学全日制教育硕士考研参考书整理归纳

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在《教育学原理》中，教育的基本要素包括哪些？()

A.教育者、受教育者、教育内容、教育方法

B.教育者、受教育者、教育环境、教育资源

C.教育者、受教育者、教育目的、教育手段

D.教育者、受教育者、教育政策、教育法规

2.《课程与教学论》中，课程内容的组织原则主要包括哪些？()

A.科学性、系统性和实践性

B.全面性、基础性和选择性

C.逻辑性、趣味性和教育性

D.先进性、适应性和多样性

3.根据《教育心理学》中的认知发展理论，哪位心理学家提出了“三山实验”？()

A.皮亚杰

B.弗洛伊德

C.班杜拉

D.斯金纳

4.《教育研究方法》中，定量研究的主要特点是什么？()

A.定量研究侧重于对现象的描述和解释

B.定量研究强调数据的客观性和可验证性

C.定量研究关注个别案例的深入分析

D.定量研究强调研究者的主观感受

5.《教师职业道德修养》中，教师职业道德的基本要求包括哪些？()

A.爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人

B.严谨治学、团结协作、尊重家长、服务社会

C.自尊自信、独立思考、勇于创新、适应变化

D.勤奋工作、遵守纪律、团结同事、爱护公物

6.在《教育政策法规》中，我国《教育法》规定教育的根本任务是是什么？()

A.提高全民族的素质

B.培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人

C.促进教育公平，保障公民受教育权利

D.传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神

7.《学校管理》中，学校管理的基本原则包括哪些？()

A.教育性原则、民主性原则、科学性原则、法治性原则

B.效率性原则、公平性原则、规范性原则、创新性原则

C.安全性原则、人文性原则、协同性原则、可持续性原则

D.整体性原则、发展性原则、创新性原则、开放性原则

8.《教育评价》中，教育评价的基本原则有哪些？()

A.客观性、全面性、动态性、可比性

B.效率性、公平性、规范性、创新性

C.安全性、人文性、协同性、可持续性

D.整体性、发展性、创新性、开放性

9.《儿童发展心理学》中，儿童言语发展的关键期是什么时期？()

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

10.《教育哲学》中，教育与社会发展的关系主要表现在哪些方面？()

A.教育促进社会经济发展、教育促进社会政治发展、教育促进社会文化发展、教育促进社会科技发展

B.教育反映社会、教育塑造社会、教育改变社会、教育引导社会

C.教育传承文化、教育创新文化、教育评价文化、教育发展文化

D.教育培养人才、教育使用人才、教育吸引人才、教育留住人才

二、多选题(共5题)

11.在《教育学原理》中，影响学生身心发展的因素包括哪些？()

A.遗传素质

B.环境因素

C.学校教育

D.个体主观能动性

E.社会文化

12.《课程与教学论》中，课程设计的基本步骤包括哪些？()

A.确定课程目标

B.选择课程内容

C.组织课程内容

D.评价课程实施

E.检查课程效果

13.《教育心理学》中，影响学习动机的因素有哪些？()

A.个体需要与目标结构

B.期望与诱因

C.个性与归因

D.课堂情境

E.教师因素

14.《教育研究方法》中，教育研究的基本类型有哪些？()

A.定量研究

B.定性研究

C.实证研究

D.应用研究

E.理论研究

15.《教师职业道德修养》中，教师职业道德的基本规范有哪些？()

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.敬业爱生

E.为人师表

三、填空题(共5题)

16.在《教育学原理》中，教育的社会属性包括哪些方面？

17.《课程与教学论》中，课程内容的组织原则强调的‘系统性’是指什么？

18.《教育心理学》中，皮亚杰提出的认知发展阶段理论将儿童认知发展分为几个阶段？

19.《教育研究方法》中，定量研究的主要目的是通过什么来得出结论？

20.《教师职业道德修养》中，教师职业道德的核心是哪一项？

四、判断题(共5题)

21.《教育学原理》中认为，教育是一种特殊的社会实践活动。()

A.正确B.错误

22.《课程与教学论》中，课程内容的选择应完全根据学生的兴趣和需要。()

A.正确B.错误

23.《教育心理学》中，弗洛伊德的精神分析理论认为人的行为主要受无意识动机驱使。()

A.正确