小学数学小数知识点系统总结.docxVIP

小学数学小数知识点系统总结

小数，作为小学数学中的重要组成部分，是连接整数与分数的桥梁，也是日常生活中进行精确计量和比较的常用工具。掌握小数的相关知识，不仅是数学学习的内在要求，更是解决实际问题的必备技能。本文将系统梳理小学数学阶段小数的核心知识点，帮助同学们构建清晰的知识网络，为后续学习打下坚实基础。

一、小数的认识：揭开小数的面纱

1.1小数的意义

把一个整体平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数来表示，也可以用小数来表示。例如，把“1”平均分成10份，其中的一份是十分之一，用小数表示就是0.1；其中的三份是十分之三，用小数表示就是0.3。

1.2小数的组成

一个小数由整数部分、小数点和小数部分三部分组成。

*整数部分：小数点左边的部分，它的数位顺序和计数单位与整数相同（个位、十位、百位……，计数单位一、十、百……）。

*小数点：用“.”表示，是整数部分和小数部分的分界点，读作“点”。

*小数部分：小数点右边的部分，从左往右依次是十分位、百分位、千分位……，它们的计数单位分别是十分之一（0.1）、百分之一（0.01）、千分之一（0.001）……，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

例如：在小数3.1415中，“3”是整数部分，“.”是小数点，“1415”是小数部分。

二、小数的读写：清晰表达小数信息

2.1小数的读法

读小数时，一般先读整数部分，按照整数的读法来读；然后读小数点，小数点读作“点”；最后读小数部分，小数部分要从左往右依次读出每个数字，即使某一位或连续几位是0，也要一一读出来。

例如：

*0.5读作：零点五

*12.34读作：十二点三四

*0.007读作：零点零零七

2.2小数的写法

写小数时，通常先写整数部分，按照整数的写法来写，如果整数部分是零，就直接写“0”；然后在个位的右下角点上小数点；最后写小数部分，小数部分要从左往右依次写出每个数字，不能遗漏。

例如：

*五点六写作：5.6

*零点零三写作：0.03

*一百点一零二写作：100.102

三、小数的基本性质：理解小数的“变形”

小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的基本性质。

例如：

*0.6=0.60=0.600

*1.250=1.25

注意：这个性质只适用于小数的末尾，在小数的中间添上0或者去掉0，小数的大小会改变。例如：0.6≠0.06。

这个性质的主要应用在于化简小数和根据需要改写小数的位数。

四、小数的大小比较：明辨小数的“高矮胖瘦”

比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，再看十分位，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数也相同，就看百分位，百分位上的数大的那个数就大……以此类推，直到比较出大小为止。

例如：

*比较3.5和2.8：因为32，所以3.52.8。

*比较1.23和1.25：整数部分和十分位都相同，看百分位，35，所以1.231.25。

*比较0.4和0.40：根据小数的基本性质，二者大小相等，即0.4=0.40。

五、小数与分数的互化：搭建互通的桥梁

5.1小数化成分数

有限小数可以直接写成分母是10、100、1000……的分数，能约分的要约成最简分数。

例如：

*0.7=7/10

*0.25=25/100=1/4(约分后)

*1.3=13/10(或1又3/10)

5.2分数化成小数

分母是10、100、1000……的分数，可以直接去掉分母，看分母中1后面有几个0，就在分子中从最后一位起向左数出几位，点上小数点。如果分子的位数不够，要用0补足。

例如：

*3/10=0.3

*7/100=0.07

*123/1000=0.123

*1又5/100=1.05

对于分母不是10、100、1000……的分数，可以用分子除以分母的方法化成小数（除不尽时，根据需要按“四舍五入”法保留一定的小数位数）。

例如：

*1/2=1÷2=0.5

*1/3≈0.333(保留三位小数)

六、小数的四则运算：掌握小数的“运算规则”

6.1小数的加法和减法

计算小数加减法时，关键是要把小数点对齐（也就是把相同数位对齐），然后按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。

例如：

*2.3+4.5=6.8(小数点对齐，3+5=8，2+4=6)

*5.6-