第六单元课外古诗词诵读1《泊秦淮》（教学设计）七年级语文下册（统编版2024五四学制）.docxVIP

统编版七下语文

课外古诗词诵读1《泊秦淮》教学设计

1．知识目标：有感情地朗读并背诵诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。

2．能力目标：结合诗人的生活经历，体会诗歌中蕴含的情感，赏析诗句的炼字之妙。

3．情感、态度与价值观目标：感悟诗人寄寓在诗歌中的情感。培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。

学习重点

1.有感情地朗读并背诵诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。

2.理解诗歌内容，品味诗歌的语言，体味诗歌的内涵。

学习难点

1.品味诗歌语言，体味诗歌内涵，感悟诗人寄寓在诗歌中的情感。

2.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。

一．导入新课。

同学们，当我们漫步在霓虹璀璨的江畔时，可曾想过千年前的诗人如何凝视繁华背后的隐忧？

今天让我们穿越时空，回到晚唐烟雨迷蒙的秦淮河畔。这里曾有画舫凌波，商女浅唱，但杜牧却在《后庭花》的柔靡曲调中听出了亡国之音。这位心怀天下的诗人，用短短四句勾勒出醉生梦死的盛世危局。

当我们展开诗卷，不仅要触摸文字的温度，更要思考：在纸醉金迷的表象之下，历史究竟埋藏着怎样的警示？若杜牧穿越千年看到今天的我们，又会发出怎样的咏叹？

二．学习新课。

1.检测预习，了解有关文学常识。

（1）了解作者。

杜牧，晚唐诗人，字牧之，京兆万年（今西安）人。出身名门，祖父杜佑官至宰相。26岁中进士，历任监察御史、黄池等州刺史，终官中书舍人。擅七绝，诗文俊爽峭健，与李商隐并称小李杜。代表作《泊秦淮》《阿房宫赋》借古讽今，抒发忧国情怀。晚年编订《樊川文集》，其咏史怀古诗笔力遒劲，在晚唐文坛独树一帜。

（2）了解背景。

杜牧生活于晚唐时期，这时的唐王朝内外忧患，战乱不断，民不聊生。晚唐时局已经危机四伏，但统治者却不以国事为重，视国政为儿戏，整日过着醉生梦死，寻欢作乐的生活。

六朝古都金陵的秦淮河两岸，历来是达官贵们享乐游宴的场所，“秦淮”也逐渐成为奢靡生活的代称。诗人夜泊于此，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，又想到唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，便感慨万千，写下了这首《泊秦淮》。

2.学习诵读，理解诗意。

（1）读准字音：笼（lǒnɡ）

（2）读准节奏：七言一般二二三节奏，注意意义单位停顿。

烟笼/寒水/月笼沙，夜泊/秦淮/近酒家。商女/不知/亡国恨，隔江/犹唱/后庭花。

（3）理解诗意。

【方法】同学们结合注释和工具书自读理解文意，把自己在本课预学中碰到的难以理解的字词圈出来，同桌交流，仍然不能解决的写在黑板上。

把自己口译困难的句子用曲线划出来，交流解决。

【译文参考】迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水仍在高唱着《玉树后庭花》。

3.感知内容，理解情感。

（1）诗歌首句描绘的画面有何特点？有何作用？

互文：月色和轻烟笼罩着寒水和沙滩；

景物：烟、月、水、沙（笼、寒）；

画面：迷朦冷寂的秦淮夜景（笼、寒）；

作用：渲染出朦胧、凄凉的气氛，奠定了全诗伤感、忧愁的基调。

（2）第二句写了什么内容？在结构上有什么作用？

承上启下，“夜泊秦淮”承接上句的写景交代时间和地点，同时也照应诗题；“近酒家”为下文“商女”的出场做铺垫。

（3）结合背景资料，说说你对诗歌后两句的理解。

【材料1】杜牧生活于晚唐时期，这时的唐王朝内外忧患，战乱不断，民不聊生。晚唐时局已经危机四伏，但统治者却不以国事为重，视国政为儿戏，整日过着醉生梦死，寻欢作乐的生活。

六朝古都金陵的秦淮河两岸，历来是达官贵们享乐游宴的场所，“秦淮”也逐渐成为奢靡生活的代称。诗人夜泊于此，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，又想到唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，便感慨万千，写下了这首《泊秦淮》。

【材料2】后庭花是诗歌《玉树后庭花》的简称。南朝陈皇帝陈叔宝（即陈后主）溺于声色，作此曲与后宫美女寻欢作乐，不理朝政，终致亡国，所以后世称此曲为“亡国之音”。

【材料3】玉树后庭花

丽宇芳林对高阁，新妆艳质本倾城。映户凝娇乍不进，出帷含态笑相迎。妖姬脸似花含露，玉树流光照后庭。

运用曲笔，表面讽刺歌女不知曲中意。实则讽刺听歌之人只顾寻欢作乐，不关心国家命运。借古讽今，讽刺当朝统治者贪图享乐，不关心国事，表达了作者的忧愤之情。

（4）结合对全诗内容的感知，说说你对诗歌主题的理解。

这首诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，借陈后主因荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了诗人对国家命运的无比关切和深深的忧虑。

4.学习写法，品读语言。

（1）诵读体会，诗歌是通过什么方法来增强情感的表达效果的？

①寓情于景：烟笼寒水月笼沙

月色和轻烟笼罩着寒冷的水面和沙滩，描绘了一幅迷朦冷寂的秦淮夜景图，渲染出朦胧、凄凉的气氛，奠定了全诗伤感、忧愁的基调。

②曲笔（借古讽今）：商女不