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中考试卷经典诗词题目汇总

古诗词作为中华优秀传统文化的瑰宝，在中考语文试卷中占据着举足轻重的地位。它不仅考查学生的识记能力，更注重检验其理解、分析和鉴赏能力。本文旨在梳理中考试卷中古诗词命题的常见角度与经典题型，为同学们提供一个清晰的复习脉络与实用的备考指南。

一、默写常见题型与考查方向

默写是中考古诗词考查的基础题型，旨在夯实学生的古诗文积累。其考查形式多样，侧重点各有不同。

（一）直接型默写

此类题目直接给出上句或下句，要求考生填写出对应的下句或上句。

*典型设问：______，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》其五）

*考查重点：对课内要求背诵篇目名句的准确记忆与书写。

*备考提示：务必做到字字落实，准确无误，尤其注意易错字、通假字、生僻字的写法。

（二）理解型默写

此类题目不再局限于简单记忆，而是要求考生根据题干给出的提示（如思想情感、意境氛围、写作手法、相关典故等），填写出符合要求的诗句。

*典型设问：《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的诗句是：______，______。

*考查重点：对诗句含义的深刻理解及灵活运用能力。

*备考提示：在背诵的基础上，深入理解诗句内涵，明确其表达的主旨、情感及运用的技巧，并能将其与具体的提示信息相联系。

二、理解与赏析常见题型与考查方向

这部分是中考古诗词考查的核心，分值占比通常较高，着重考查学生的阅读理解和文学鉴赏能力。

（一）诗句含义理解

*典型设问：请简要说说沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春这两句诗的含义。或如何理解不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层？

*考查重点：对诗句字面意思及深层寓意的把握。

*答题思路：先解释诗句的字面意思，再结合背景或全诗主旨分析其蕴含的哲理、情感或作者的态度。

（二）关键词语品味（炼字）

*典型设问：春风又绿江南岸中的绿字用得好，请简要分析。或说说大漠孤烟直中直字的表达效果。

*考查重点：对诗句中富有表现力的词语（动词、形容词、副词等）的鉴赏能力。

*答题思路：解释该字在句中的含义-展开联想，描述该字所描绘的景象或情境-分析该字的表达效果（如生动形象地写出了什么特点，烘托了什么气氛，表达了什么情感等）。

（三）表达技巧赏析

*典型设问：这首诗（或某联/某句）运用了什么修辞手法？有什么作用？或请从景物描写的角度赏析几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

*考查重点：对诗歌中常见表达技巧（修辞手法如比喻、拟人、夸张、对偶、设问、反问；表现手法如借景抒情、情景交融、托物言志、动静结合、虚实结合、对比、用典等）的辨识与鉴赏。

*答题思路：点明所用的表达技巧-结合诗句具体分析如何运用-阐述其表达效果（如突出了什么内容，表达了什么情感，增强了诗歌的什么艺术感染力等）。

（四）思想感情把握

*典型设问：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？或结合全诗，说说诗人在诗中寄寓了哪些情感。

*考查重点：对诗人在诗歌中流露的情感态度的准确把握。

*答题思路：抓住诗中的关键词句、意象、背景信息等，分析诗人的情感，如：思乡怀人、忧国忧民、建功立业的豪情、壮志难酬的苦闷、恬淡闲适的心境、对大自然的赞美等。注意情感的复杂性和多面性。

（五）意境画面描绘

*典型设问：请用生动的语言描绘大漠孤烟直，长河落日圆所展现的画面。

*考查重点：对诗歌意境的感知和语言表达能力。

*答题思路：抓住诗中的主要景物（意象）-用自己的语言再现画面（可适当加入修饰语和想象）-概括画面的特点（如雄浑壮阔、宁静优美、萧瑟凄凉等）。

三、比较阅读题

此类题目通常选取两首（或一诗一文）主题相关、手法相似或相反的诗词进行比较考查。

*典型设问：比较《望岳》和《登飞来峰》两首诗，说说它们在思想情感上有何异同。或这两首诗都写到了月，请分析其在各自诗中的作用有何不同。

*考查重点：对不同作品在内容、主题、情感、手法、语言等方面异同点的辨析能力。

*答题思路：明确比较点-分别分析每首诗在该比较点上的具体表现-找出相同点和不同点-简要概括。

四、备考建议

1.夯实基础，准确默写：对考纲要求的必背篇目，务必做到滚瓜烂熟，默写准确无误，特别注意易错字。理解型默写要加强对诗句内涵的理解。

2.知人论世，理解背景：了解诗人的生平、主要经历以及诗作的创作背景，有助于更深刻地理解诗歌的思想情感。

3.把握意象，品味语言：关注诗中的核心意象，理解其象征意义。反复吟咏，品味语言的精妙，特别是关键词句的含义和表达效果。

4.掌握方法，规范答题：熟悉各类题型的特点和答题思路，学会规范表达。答题时要做到观点明确，理由充分，条理清晰。

5.勤于