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2025年第二学期一年级组德育工作个人总结（精选）

2025年第二学期一年级组德育工作个人总结

一、工作概述

2025年第二学期，我担任一年级组德育工作负责人，本学期共管理6个班级，学生总数286人。在学校领导的支持和全体教师的共同努力下，我坚持以立德树人为根本任务，以培养学生良好品德和行为习惯为核心，以丰富多彩的德育活动为载体，扎实推进德育工作，取得了显著成效。本学期学生行为规范合格率达到98.5%，较上学期提高了3个百分点；学生文明礼仪知晓率达到100%；家校共育参与率达到92%，较上学期提高了5个百分点。

二、具体工作措施与成效

1.规范日常行为，培养良好习惯

本学期，我重点抓好学生日常行为规范的养成教育，通过三个一工程（每天一检查、每周一评比、每月一总结）推动学生良好习惯的养成。

-日常检查：每天早晨7:30-7:50，我带领值日教师对各班级进行晨检，检查学生着装、仪容仪表、书包整理等情况，共检查126次，记录问题32处，整改率100%。

-周评比：每周五下午开展文明班级评比，从卫生、纪律、礼仪、活动参与度四个方面进行量化打分，共评选出文明班级18个次，其中一年级(2)班、一年级(5)班连续4周获评文明班级。

-月总结：每月末召开德育工作总结会，表彰先进班级和个人，共表彰行为规范小标兵86人次，文明礼仪之星43人次。

通过以上措施，学生迟到现象从开学初的12%下降到学期末的3%；课间追逐打闹现象减少了65%；学生主动捡拾垃圾的行为增加了80%。

2.开展主题教育活动，丰富德育内容

本学期，我组织开展了系列主题教育活动，共计24场，参与学生2860人次，覆盖率达100%。

-爱国主义教育：结合清明节、五四青年节等重要节日，开展了红色故事我来讲活动，学生讲述革命先烈故事126个；组织观看爱国主义影片4场，撰写观后感286篇；开展我和我的祖国主题班会6场，收集学生作品186件。

-文明礼仪教育：开展文明礼仪伴我行系列活动，包括礼仪知识竞赛、情景剧表演、文明礼仪小使者评选等，参与学生858人次；编写《一年级文明礼仪手册》发放给每位学生及家长，手册使用率达95%。

-环保教育：结合世界地球日、世界环境日等，开展绿色校园创建活动，组织学生参与校园垃圾分类、植树护绿等活动12次；学生自制环保手工作品156件，其中12件获校级环保创意奖。

-安全教育：开展防溺水、防诈骗、交通安全等专题教育活动8场；组织安全疏散演练4次，学生参与率100%；发放《致家长的一封信》286份，回收率100%。

3.加强心理健康教育，促进学生全面发展

针对一年级学生心理特点，我重点开展了心理健康教育，帮助学生适应小学生活，培养积极心态。

-心理辅导：每周三下午设立心灵驿站，为学生提供一对一心理辅导，共接待学生咨询42人次，解决入学适应、同伴交往、情绪管理等问题28个。

-团体心理活动：开展认识自我、学会合作、情绪管理等主题团体心理活动6场，参与学生172人次；通过游戏、绘画、故事等形式，帮助学生认识和管理自己的情绪。

-家校协同：举办关注孩子心理健康家长讲座2场，参与家长186人次；建立班级心理委员制度，每班选拔2名心理委员，定期培训，共培训12次，覆盖心理委员72人次。

通过心理健康教育，学生适应不良率从学期初的15%下降到学期末的5%；学生情绪管理能力明显提高，课堂违纪行为减少了40%。

4.创新德育评价体系，激励学生成长

本学期，我创新德育评价方式，建立了多元评价、过程记录的德育评价体系。

-成长档案袋：为每位学生建立成长档案袋，记录学生的品德表现、进步点滴、获奖情况等，共记录学生成长故事2860条。

-星级评价：实施五星评价制度，从文明礼仪、学习习惯、劳动技能、团队合作、创新实践五个维度进行评价，共评选出五星学生86名，四星学生142名。

-德育积分制：推行德育积分制，学生通过做好事、遵守纪律、参与活动等获得积分，积分可兑换奖品或参与特权活动，共发放德育积分卡2860张，学生平均积分为85分。

通过创新评价方式，学生参与德育活动的积极性提高了60%；学生自我管理能力明显增强，班级事务参与率提高了45%。

5.深化家校合作，构建育人合力

本学期，我注重家校合作，构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络。

-家长会：召开全体家长会2次，班级家长会12次，参与家长516人次，出勤率达90%