2026年国开形成性考核《人员招聘与培训实务》形考任务(1-5)试题附答案（培优a卷）.docxVIP

2026年国开形成性考核《人员招聘与培训实务》形考任务(1-5)试题

第一部分单选题(50题)

1、培训需求分析中，通过直接观察员工工作行为和流程，记录实际表现的方法是？

A.访谈法

B.观察法

C.问卷调查法

D.工作任务分析法

【答案】：B

解析：本题考察培训需求分析方法的特点。观察法的核心是通过实地观察员工工作行为、环境及流程，直接记录实际表现，适用于了解员工实际操作中的问题。A选项访谈法是通过与员工或管理者交流获取信息；C选项问卷调查法是通过书面问卷收集数据；D选项工作任务分析法侧重岗位任务拆解。因此，正确答案为B。

2、新员工入职培训最常用的方法是？

A.讲授法

B.案例分析法

C.角色扮演法

D.行动学习法

【答案】：A

解析：本题考察培训方法的选择。新员工入职培训以传递基础信息（如公司制度、企业文化、岗位职责）为主，讲授法能高效系统地完成知识传递，适合新员工快速适应。B选项案例分析法需结合实际问题讨论，更适合高阶技能培训；C选项角色扮演法侧重互动体验，多用于沟通或服务类岗位培训；D选项行动学习法需解决实际工作问题，通常用于中高层管理者或复杂项目团队，均不适合基础入职培训。

3、在设计员工培训方案时，确定培训的具体内容和方法的核心依据是？

A.培训目标

B.培训预算

C.培训师资情况

D.培训场地大小

【答案】：A

解析：本题考察培训方案设计的核心逻辑。培训目标是方案设计的起点，决定了“培训什么内容”“采用什么方法”（如目标是提升沟通能力则内容选沟通技巧，方法选角色扮演）。B选项预算、C选项师资、D选项场地均为实际实施的约束条件，不决定内容和方法的选择方向。

4、人员招聘工作的首要环节是？

A.招聘需求分析

B.招聘渠道选择

C.简历筛选

D.录用决策

【答案】：A

解析：本题考察招聘流程的基础知识点。人员招聘的首要环节是明确招聘需求，即通过分析组织战略、岗位空缺等确定招聘的岗位、数量、资格等要求，为后续招聘工作提供依据。B选项招聘渠道选择是在需求明确后的环节；C选项简历筛选是在招聘信息发布后的初步筛选；D选项录用决策是招聘流程的最终环节之一。因此正确答案为A。

5、在培训需求分析中，以下哪项**不属于**常用的核心方法？

A.访谈法（与员工、上级沟通）

B.问卷调查法（收集员工意见）

C.工作分析法（梳理岗位职责）

D.头脑风暴法（团队创意讨论）

【答案】：D

解析：本题考察培训需求分析的核心方法。培训需求分析的主要方法包括访谈法（直接沟通需求）、问卷调查法（量化收集反馈）、工作分析法（明确岗位能力缺口）等。选项D“头脑风暴法”是用于激发创意或解决问题的工具，不属于系统性的培训需求分析方法，故正确答案为D。

6、培训效果评估中，衡量学员对培训内容的掌握程度的是哪个层级？

A.反应评估

B.学习评估

C.行为评估

D.结果评估

【答案】：B

解析：本题考察柯氏四级评估模型。学习评估的核心是测量学员在培训后对知识、技能的掌握程度，通常通过考试、测试等方式实现。A选项反应评估关注学员对培训的满意度；C选项行为评估衡量学员培训后工作行为的改变；D选项结果评估聚焦培训对组织绩效的影响，均不符合“掌握程度”的描述。

7、柯氏四级培训效果评估模型中，“评估学员对培训内容的知识掌握程度”属于哪个层次？

A.反应层评估

B.学习层评估

C.行为层评估

D.结果层评估

【答案】：B

解析：本题考察柯氏四级培训效果评估模型。柯氏四级模型中：反应层（第一层）评估学员对培训的满意度；学习层（第二层）评估学员在知识、技能、态度等方面的学习成果；行为层（第三层）评估学员培训后在工作中的行为改变；结果层（第四层）评估培训对组织绩效的影响。题干中“知识掌握程度”属于学习层的核心内容，因此正确答案为B。

8、柯氏四级评估法中，评估培训项目结束后，员工对培训内容的满意度属于哪个层次？

A.反应层评估

B.学习层评估

C.行为层评估

D.结果层评估

【答案】：A

解析：本题考察柯氏四级评估法的层次定义。柯氏四级评估中，反应层（A）主要评估员工对培训的即时反馈与满意度；学习层（B）关注员工是否掌握培训内容；行为层（C）考察培训后员工工作行为的改变；结果层（D）衡量培训对组织绩效的实际影响。因此，对培训内容满意度的评估属于反应层，正确答案为A。

9、柯氏四级评估法中，通过问卷调查了解学员对培训内容和讲师的满意度属于哪个层次？

A.反应层评估

B.学习层评估

C.行为层评估

D.结果层评估

【答案】：A

解析：本题考察柯氏四级评估法的核心概念。反应层评估（A选项）是培训后的即时反馈，主要通过问卷调查等方式收集学员对培训内容、讲师、组织安排等的满意度，