黑龙江龙东十校联盟2025-2026学年高二上学期期末考试历史试题（原卷版）.docxVIP

2025～2026学年度高二年级第一学期期末考试

历史

考生注意：

1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。

2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对

应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题

区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4.本卷命题范围：选择性必修1+选择性必修2第1～3课。

一、选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只

有一项是最符合题目要求的。）

1.宋朝《古今源流至论》载：“三省各莅职，而以左右仆射为宰相，左相必兼门下侍郎，右相必兼中书侍郎”，

但因中书取旨，其权独重，出现了“右仆射除吏，左仆射有不预闻；而有当禀左相必送中书，右相更不欲

行制也”。等现象这种制度设计（）

A.实现了官僚体系中官与职的统一

B.弱化了两宋士大夫阶层的社会地位

C.凸显了宋朝强化皇权统治的诉求

D.旨在构筑制衡中枢权力的外部力量

2.有学者指出，1875年宪法规定，法国总统除拥有与美国总统类似的行政权、军权外，还与参众两院共享

创制法律之权；法国总统经参议院同意可解散众议院，宣布议会闭会，召开两院特别会议。从任期和权力

范围来看，接近于德国皇帝。当然，总统命令需要内阁副署方能生效，内阁对议会负责。该学者意在（）

A.揭示法国共和政体的混合性特征

B.批判法国政治实践背离革命初衷

C强调法国政治体制具备稳健属性

D.阐释法美德政体权力结构不同

3.1933年，川陕苏区召开会议并明确规定：村苏维埃的政治管理权“仅限工人、农民、红色士兵及一切有

权选举的代表掌握”，“一切剥削者与反革命分子，均无选举代表参政及政治自由权利”。这一规定（）

A.意在巩固革命统一战线的成果

B.彰显无产阶级革命政权的本质属性

C.践行人民民主专政的理论构想

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D.重构了革命根据地的基层治理体系

4.据《新唐书·选举志》记载，“凡择人之法有四：一曰身，体貌丰伟；二曰言，言辞辩正；三曰书，楷法

遒美；四曰判，文理优长”。若四者兼具，“则先德行；德均以才，才均以劳。得者为留，不得者为放”，

且“五品以上不试，上其名中书门下；六品以下始集而试，观其书、判”。这些记载（）

①体现出唐代选官注重综合素养考察

②折射出入仕渠道趋于多元化

③凸显君主对官僚体系的精细化管控

④扩大了封建统治的阶级基础

A.①②B.①③C.②③D.③④

5.下表是1870～1968年英国文官等级结构的变迁情况。这一变化折射出英国文官制度（）

1870年1875年1890年1906年1920年1968年

行政级

高级官员一类官员一类文官第一级行政级

一

执行级

般

成年级行

中间级

政

事务级

成年级(执行级执行级

人

二

类

二

类

前身)

员

学童级助理事

低级官员

务级

文文

官官

事务级技法律、

术统计等学童级抄写级第二级

人7类人

助理事务级

员员

A.注重行政体系公平与效率的平衡

B.实现了政府治理模式向服务型转变

C.造成国家财政支出的持续性增加

D.顺应社会发展而催生新型行政需求

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6.1919年7月，北洋政府在多地设场举行第三次司法官考试，武汉考场的法学通论题为“法律与道德区别

及其关系”“法律与政治之异同及其关系”，国文题为“拟大理院编订判例要旨汇览序文”“拟司法部分

年筹办添设厅监计划呈文”。这些题目设计（）

A.折射出地方司法权力的自主性扩张

B.昭示重文学素养的传统官员选拔取向

C.表明司法变革步伐滞后于社会转型

D.是法治现代化的思想探索与实践尝试

7.韩非子认为“天下皆以孝悌忠顺之道为是（正确的规范）也，而莫知察孝悌忠顺之道而审行之，是以天

下乱”，所以，“守法循理，合于道”“不务德而务法”。据此可推知，韩非子旨在（）

A.阐释儒法两家治理理念的本质差异

B.推动春秋战国治国方略的根本转型

C.为君主集权统治构建系统理论依据

D.揭示道德失范与春秋战国动乱关联

8.1553年，西班牙神学家塞尔维特因在《基督教的复兴》一书中批判“三位一体”教义，被天主教势力控

制的法国维埃纳当局逮捕，并被判以异端罪名。他逃至日内瓦后，又被当局以扰乱基督教世界秩序和散布

异端的罪名逮捕并判处火刑。这实质上反映出当时（）

A.思想自由受到宗教权威的钳制

B.世俗政权剥夺教会司法权

C.天主教与