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- 2026-02-01 发布于陕西
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猜押向量与复数
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押题依据
平面向量与复数
2024全国新高考I卷1、3
2024全国新高考Ⅱ卷2、3
2023全国新高考I卷2、3
2023全国新高考Ⅱ卷1、13
2022全国新高考I卷2、3
2022全国新高考Ⅱ卷2、4
1.平面向量的线性运算一般考查基础的三角形法则,属于简单题目。对于此类题目可以转化成坐标运算
2.平面向量数量积运算是高考数学高频考点,一般考查向量的平行垂直以及夹角问题,容易与充要条件相结合,考查比较简单,但是属于易错点。
3.以考查复数的运算为主,间或涉及复数的概念、复数的几何意义、复数模的计算,除共轭复数的概念,对于复数相等也应予重视.
关于平面向量相关知识点的考查比较广泛,主要有:
1.平面向量的概念;
2.以几何图形为载体,考查向量的线性运算;
3.考查向量数量积及其应用,与向量的模、夹角相结合,考查数量积的运算;
4.考查向量的平行、垂直,一是判断,二是求参数;
5.关注数量积、模、角的函数值及参(系)数的最值、范围问题6.注意向量的“工具性”作用的发挥,在三角函数、解三角形及解析几何问题中的应用..
题型一向量的线性运算
1.(24-25高一下·河南·阶段练习)在中,是边上靠近的三等分点,是的中点.
(1)以为基底表示,;
(2)设与相交于点,若,求实数与的值.
【答案】(1),;
(2).
【分析】(1)根据平面向量的线性运算,即可求解;
(2)由题意,得,共线,,共线,结合平面向量的线性运算,列方程组即可求解.
【详解】(1)由题可知,,
所以,
.
(2)由题可得,共线,,共线,如图:
??
设,由(1)知,,
则,
又,由,共线,得,使得,
即,
又,不共线,
所以,解得,
所以,
,
又,所以.
2.(24-25高一下·江苏南通·阶段练习)在中,为上一点,且,则实数值为(????)
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】利用,将用表示,替换,再结合三点共线,即可求出的值.
【详解】
,
因此,
因为三点共线,所以,,
故选:B.
3.(21-22高一下·重庆巫山·期末)设是两个不共线的向量,已知.
(1)求证:三点共线;
(2)若且,求实数的值.
【答案】(1)证明见解析
(2).
【分析】(1)根据,即可得证;
(2)利用共线向量定理即可求解.
【详解】(1)由已知,得,
因为,
所以,又与有公共点,
所以三点共线.
(2)由(1),知,若,且,
可设,
所以,
即.
又是两个不共线的向量,所以,
解得.
4.(2025·全国·模拟预测)在中,点为边的中点,点为的中点.记,,则(????)
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】法一:由平面向量的线性运算结合三角形法则求解即可;法二,特殊化三角形为直角三角形,借助向量坐标运算求解.
【详解】如图,由点为边的中点,得,由点为的中点,得,
所以.
故选:B
法二:将特殊化,假设为以角为直角的等腰直角三角形,
如图,以点为原点,所在直线分别为轴建立平面直角坐标系,
则,,则,,
根据题意,得,,
所以.
故选:B.
5.(24-25高一下·天津静海·阶段练习)如图,在中,点是的中点,过点的直线分别交直线,于不同的两点,若,,,则的最小值(????)
A.2 B.8 C.9 D.18
【答案】C
【分析】由向量加法及数乘的几何意义得,再由向量共线的结论有,最后应用“1”的代换及基本不等式求最小值.
【详解】由题意,,又共线,则,
且,所以,
当且仅当时取等号,即的最小值为9.
故选:C
题型二向量的数量积与范围
1.(24-25高一下·安徽合肥·阶段练习)在中,,D为所在平面内的动点,且,则最小值为(???)
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】由题意可得则,进一步可得,即,由直线外一点垂线段最短可知当垂直于时,取得最小值,利用余弦定理算出,解即可得的最小值.
【详解】因为,,则,故,
故,所以,所以当垂直于时,取得最小值.
在中,由余弦定理得,
在中,,
由直线外一点垂线段最短可知当垂直于时,取得最小值,
此时,即的最小值为.
故选:A.
2.(2025高三·全国·专题练习)已知向量满足,,,若向量c满足,则的取值范围是.
【答案】
【分析】通过已知条件先求出的值,再利用绝对值不等式来确定的取值范围,进而得到的取值范围.
【详解】由,,,得,
又,即,.即,
即
故答案为:.
3.(24-25高一下·山东淄博·阶段练习)已知为坐标原点,向量,,(点,,不重合)满足,,若平面内一点满足,则的取值范围是(???)
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】依题意可得、、三点在以为圆心,1为半径的圆上,且是圆的直径,所以,设、的夹角为,根据数量积的运算律及定义得到,再
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