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五年级数学单位转换练习题库

单位转换是小学数学学习中的重要基石，它贯穿于我们的日常生活和后续更复杂的数学学习中。熟练掌握单位转换，不仅能帮助我们准确解决实际问题，更是培养数感和逻辑思维的有效途径。本练习题库旨在帮助同学们系统梳理小学阶段常用的单位知识，通过清晰的概念辨析和有梯度的练习，巩固转换方法，提升解题能力。请同学们务必在理解的基础上进行练习，而不是死记硬背哦！

一、长度单位的转换

长度单位是我们最早接触的计量单位之一，从尺子上的厘米到地图上的千米，都离不开准确的转换。

1.1常用长度单位及进率

我们学过的常用长度单位有：千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）。

它们之间的进率如下：

*1千米=1000米

*1米=10分米

*1分米=10厘米

*1厘米=10毫米

*（米、分米、厘米、毫米这四个相邻单位间的进率都是10，而千米和米之间的进率是1000，这是一个需要特别注意的地方。）

感性认识：

*1毫米大约是一枚硬币的厚度。

*1厘米大约是我们食指指甲盖的宽度。

*1分米大约是我们手掌一柞的长度。

*1米大约是我们张开双臂，两手中指指尖之间的距离（儿童）。

*1千米则比较长，我们学校的操场跑道一圈通常是200米或400米，1千米大约是几圈呢？

1.2单位转换方法

进行单位转换时，首先要明确是从高级单位转换到低级单位，还是从低级单位转换到高级单位。

*高级单位→低级单位：乘进率。（因为高级单位表示的量更大，转换成小单位，数字会变多。）

*低级单位→高级单位：除以进率。（因为低级单位表示的量更小，转换成大单位，数字会变少。）

记忆口诀：大化小，用乘法；小聚大，用除法。

1.3例题解析

*例1：3米=（）分米

分析：米是高级单位，分米是低级单位，从高级单位到低级单位，乘进率。米和分米的进率是10。

解答：3×10=30→3米=（30）分米

*例2：50毫米=（）厘米

分析：毫米是低级单位，厘米是高级单位，从低级单位到高级单位，除以进率。毫米和厘米的进率是10。

解答：50÷10=5→50毫米=（5）厘米

*例3：2千米=（）米

分析：千米是高级单位，米是低级单位，乘进率。千米和米的进率是1000。

解答：2×1000=2000→2千米=（2000）米

*例4：400厘米=（）米

分析：厘米是低级单位，米是高级单位，除以进率。厘米和米的进率是100（因为1米=100厘米）。

解答：400÷100=4→400厘米=（4）米

1.4长度单位转换练习题

1.6分米=（）厘米

2.80厘米=（）分米

3.7米=（）毫米（提示：米到毫米，进率是多少？可以先化成厘米，再化成毫米）

4.2000米=（）千米

5.3厘米5毫米=（）毫米（提示：3厘米等于多少毫米，再加上5毫米）

6.1米2分米=（）分米

7.45毫米=（）厘米（）毫米（提示：45毫米里有几个10毫米就是几厘米）

8.跑道一圈长200米，小明跑了5圈，他一共跑了多少米？合多少千米？

二、面积单位的转换

面积单位用于衡量物体表面或平面图形的大小。学习面积单位转换，要特别注意它与长度单位转换的联系与区别。

2.1常用面积单位及进率

我们学过的常用面积单位有：平方千米（km2）、公顷（hm2）、平方米（m2）、平方分米（dm2）、平方厘米（cm2）。

它们之间的进率如下：

*1平方千米=100公顷

*1公顷=____平方米

*1平方米=100平方分米

*1平方分米=100平方厘米

*（平方米、平方分米、平方厘米这三个相邻单位间的进率都是100，这是因为面积是长度的平方，所以进率是长度进率的平方。）

感性认识：

*1平方厘米大约是我们一个手指甲盖的面积。

*1平方分米大约是一个成人手掌的面积。

*1平方米大约是一张小方桌桌面的面积。

*1公顷非常大，大约相当于我们学校操场的面积（具体要看学校操场大小）。1平方千米就更大了。

2.2单位转换方法

面积单位的转换方法与长度单位类似，同样遵循“大化小，用乘法；小聚大，用除法”的原则。关键是要记准各个面积单位之间的进率。

2.3例题解析

*例1：5平方米=（）平方分米

分析：平方米是高级单位，平方分米是低级单位，乘进率。平方米和平方分米的进率是100。

解答：5×100=500→5平方米=（500）平方分米

*例2