土地荒漠化治理措施与教学设计.pdfVIP

一、教学课题

《土地荒漠化的治理措施》

二、课标要求

本课要求学生了解土地荒漠化的概念、表现形式、成因及危害，能够调动所学知识，从自然和社会经

济两大方面考虑，针对各成因提出可行的治理措施。

三、教学目标

（一）、知识与技能目标：了解土地荒漠化的概念、表现形式、成因以及危害，能根据各成因提出可

行的治理措施，培养学生遇到问题对症下药的能力；

（二）、过程与方法目标：首先回顾所学的关于土地荒漠化的相关知识，包括土地荒漠化的概念、表

现形式、成因及危害；接着从材料入手，通过从自然和社会经济两大方面综合分析材料并利用材料所

提供的信息解决如何治理土地荒漠化的问题，从而培养、提高学生综合分析地理资料的能力；最后对

土地荒漠化的整个知识内容进行简要总结；

（三）、情感态度和价值观目标：通过分析土地荒漠化的成因和危害，让学生认识到保护土地、防止

土地荒漠化的紧迫性；通过引导学生提出可行的治理措施，强化学生的环境保护意识，唤起学生的社

会责任感，并帮助学生树立可持续发展的观念。

四、课时

第二章第一节

五、课时安排

一节课

六、重点

土地荒漠化的治理措施

七、难点

治理土地荒漠化的对策

八、方法

导思——点拨——启发式教学

九、教学设计思想

“土地荒漠化的治理措施”是人教版高中地理必修三第二章《区域生态环境建设》第一节《土地荒漠化

的防治——以我国西北地区为例》的内容。这一内容上承土地荒漠化的成因，下启森林的开发和保护。本

课的教学，首先回顾土地荒漠化的概念、表现形式、成因及危害，唤起学生对所学知识的回忆，继而对各成

因展开分析，引导学生提出可行的治理措施；本课的学习，学生通过对所学知识的重组、应用，可根

据提示自行推断出可行的治理措施，这一学习过程也是和谐人地观的形成过程。

学习“土地荒漠化的治理措施”，不仅有利于强化学生的主人翁意识、提高学生的社会责任感，更具

现实意义的是，有利于促使学生将环保意识用于指导生活，真正做到环保从我做起，从生活中的点滴

小事做起。

“土地荒漠化的治理措施”对应教材中“荒漠化防治的对策和治理措施”的内容，涉及治理土地荒漠

化的思路和具体措施。

十、板书设计

狭义

1、概念

广义

（1）

（）

（）

2、表现形式

（）

（）

（）

（）

自然

（）

（）

（）

（）

、成因

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