第五单元晚餐准备好了Part B第二课时教学设计.pdfVIP

第五单元晚餐准备好了

B部分第二

让我们学习让我们行动

教学目标:

1.能听、说、认读单词：chopsticks,bowl,fork,knife,

spoon。2.能灵活运用句型：Wouldyoulike...?Yes,please.

3.能够运用句型：Passmetheknifeandfork,please.4.能听懂

指令，并按照指令做相应的动作。

教学重点:

能听、说、认读单词：chopsticks,bowl,fork,knife,spoon。

教学难点:

能够将所学知识应用到日常生活中。

教学准备:

单词卡片,教学光盘,教学挂图,实物餐具。

教学过程:

第一步：热身

1.自由谈话。利用课件出示各种不同的食物，并与学生进行。

例如：T:你想要一些牛肉吗？S1:是的，请给我一些。T:你想要一

些汤吗？S2:是的，请给我一些。T:你想要一些鸡肉吗？S3:是的，

请给我一些。...

2.两人一组表演PartB:Letstalk部分的。

骤

步2:展示

将几张食物（soubef,nood）的卡片贴在黑板上，

1.p,e

几张餐具的卡片贴在一侧，对学生说：“Itstimeforlunch,I

wanttoeatsomebeef,howcanIeatit?Canyouhelpme？”

学生提示使叉，引出单词knife,fork（将knife,

fork的单词卡贴在beef下）。带读几遍单词。边做边说：

“Usethefork...Icanusethefork.Passme

Unit5Dinnersready

PartB第二

Letslearn＆Letsdo

教学目标：

1.能听、说、认读单词：chopsticks,bowl,fork,knife,spoon。

2.能灵活运用句型：Wouldyoulike…?Yes,please.

3.能够运用句型：Passmetheknifeandfork,please.4.能听懂指令，

并按照指令做相应的动作。

教学重点：

能听、说、认读单词：chopsticks,bowl,fork,knife,spoon。

教学难点：

能将所学知识运用到日常生活中。

教学准备：

单词卡片,教学光盘,教学挂图,实物餐具。

教学过程：

Step1:Warmup

1.Freetalk.利用课件出示各种不同的食物，并和学生。

如：T:Wouldyoulikesomebeef?S1:Yes,please.T:Wouldyoulike

somesoup?S2:Yes,please.T:Wouldyoulikesomechicken?S3:Yes,

please.…

2.两人一组表演PartB:Letstalk部分的。

Step2:Presentation

1.将几张食物（soup,beef,nood）的卡片贴在黑板上，几

张餐具的卡片贴在一侧，对学生说：“Itstimeforlunch,Iwanttoeat

somebeef,howcanIeatit?Canyouhelpme?”学生提示使叉，

引出单词knife,fork,（将knife,fork的单词卡贴在beef下）

带读几遍单词。边做边说：“Use