八年级数学平方根湘教版.docVIP

用心爱心专心

平方根

【目标预览】

知识技能：1．知道一个数的平方根的意义；

2．会用根号表示一个数的平方根

数学思考：进一步了解开方与乘方是互逆运算。

解决问题：能用平方根解决简单的实际问题。

情感态度：通过学习体验数学知识来源于实践，进一步培养推理表达能力，增强思维的严密性。

【教学重点和难点】

重点：平方根的概念

难点：平方根的求法

【教学设计】

活动1平方根与开平方

1．提出问题

我们知道3的平方等于9，那么除3以外，还有没有其它的数的平方也等于9呢？

2．观察、思考、交流、讨论

3．引导学生总结

一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的额平方根（或二次方根），这就是说：如果=a，那么x叫做a的平方根。

求一个数a的平方根的运算叫做开平方。

4．教师点评

求一个数的平方根，实质上是已知指数与幂，求底数。这种求底数懂得运算是乘方运算的一种逆运算。

5．范例精析

1）例1求下列各数的平方根：

①1.44 ② ③196

2）分析：根据平方根运算与开方运算互为逆运算求解。但应注意：一个非负数的平方根与算术平方根的区别。

3）解答：①∵=1.44∴1.44的平方根为±1.2；

②∵=∴的平方根为±；

③∵=196∴196的平方根为±13。

4）小结：正数的平方根有两个，不能漏掉负根。

活动2平方根的性质与表示