新时代推进大中小学思想政治教育一体化建设论析.docx

研究报告

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新时代推进大中小学思想政治教育一体化建设论析

一、新时代推进大中小学思想政治教育一体化建设的背景与意义

1.1新时代我国社会主要矛盾的变化

新时代以来，我国社会主要矛盾发生了历史性变化，从过去的人民对于物质文化生活的需要同落后的社会生产之间的矛盾，转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一变化深刻体现了我国社会主义现代化建设取得的巨大成就，同时也指出了当前社会发展面临的新挑战和新任务。

具体来看，我国社会主要矛盾的变化表现在以下几个方面。首先，人民对美好生活的需求日益多元化、个性化。根据国家统计局数据，2019年我国居民消费支出中，教育、医疗、文化娱乐等非必需品的消费支出占比逐年上升，分别达到12.2%、8.9%和8.5%，显示出人民群众对精神文化生活的追求不断提升。以教育为例，我国高等教育毛入学率已从2010年的26.5%增长到2019年的51.6%，表明人民群众对高质量教育的需求越来越强烈。

其次，不平衡不充分的发展成为制约我国经济社会发展的主要瓶颈。一方面，区域发展不平衡问题依然突出。根据国家统计局数据，2019年东部地区人均GDP为9.9万元，而西部地区仅为4.3万元，东部与西部人均GDP差距扩大。另一方面，城乡发展不平衡问题也较为明显。2019年，城乡居民人均可支配收入比为2.64，城乡差距依然较大。以城市为例，城市居民在就业、医疗、教育等方面的资源获取相对更容易，而农村地区则面临诸多不利条件。

最后，我国社会主要矛盾的变化还体现在人们对公平正义的追求更加迫切。随着经济社会的发展，人民群众对公平正义的期待不断提高。据中国社科院发布的《中国法治发展报告》显示，2019年我国公众对法治建设的满意度达到85.5%，较2018年提高2.5个百分点。这表明，人民群众对公平正义的追求已经成为新时代我国社会主要矛盾的重要组成部分。以司法改革为例，近年来我国大力推进司法公开，加强司法监督，有效提升了人民群众对司法公正的信心。

总之，新时代我国社会主要矛盾的变化，既是对我国发展成就的肯定，也是对未来发展任务的明确。面对这一新的历史阶段，我们必须紧紧围绕这一主要矛盾，坚持以人民为中心的发展思想，不断推进各项事业全面发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈努力。

1.2思想政治教育在人才培养中的重要性

(1)思想政治教育在人才培养中扮演着至关重要的角色。根据教育部发布的数据，2019年我国高等教育在校生规模达到4002万人，其中思想政治教育课程覆盖率达到100%。思想政治教育不仅传授知识，更注重培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的思想道德素质。例如，清华大学自2010年起实施的“形势与政策”课程，通过邀请专家学者进行专题讲座，引导学生关注国家大事，增强社会责任感。

(2)思想政治教育有助于培养具有坚定理想信念和道德品质的人才。据《中国教育报》报道，近年来，我国高校毕业生就业率保持在90%以上，其中思想政治素质过硬的学生更受用人单位青睐。以华为公司为例，该公司在招聘过程中，明确提出对员工思想政治素质的要求，认为这是员工能否在复杂环境下坚持企业价值观的重要保障。

(3)思想政治教育对于学生的全面发展具有深远影响。根据《中国青年报》的调查，接受过良好思想政治教育的学生，在道德品质、社会责任感和创新精神等方面表现更为突出。例如，北京大学“青年马克思主义者培养工程”自2007年实施以来，已培养出近万名优秀青年马克思主义者，他们在各自的岗位上发挥着积极作用，为社会发展贡献力量。

1.3推进一体化建设的现实需求

(1)推进大中小学思想政治教育一体化建设是适应新时代发展要求的必然选择。随着我国社会主要矛盾的变化，人民群众对教育质量的要求越来越高，特别是对思想政治教育的要求更加迫切。当前，大中小学思想政治教育存在着内容重复、方式单一、资源分散等问题，难以满足学生全面发展的需求。因此，推进一体化建设，实现教育资源的优化配置和有效整合，是提高思想政治教育质量的迫切需要。

(2)推进一体化建设是落实立德树人根本任务的现实需求。立德树人是我国教育事业的根本任务，而思想政治教育是立德树人的核心内容。大中小学思想政治教育一体化建设有助于构建完整的教育体系，确保思想政治教育贯穿学生成长的全过程，从而更好地实现立德树人的目标。同时，一体化建设还有利于形成家校社协同育人机制，共同促进学生全面发展。

(3)推进一体化建设是应对国内外复杂形势的必然要求。在全球化、信息化时代，国内外环境复杂多变，对学生的思想观念和行为方式产生了深刻影响。推进大中小学思想政治教育一体化建设，有助于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强“四个自信”，提高学生的思想政治素质和抵御各种错误思想的能力，为我国