提升小学英语绘本阅读教学效果的方法.pdfVIP

闾刊茸英语绘本阅邮学效果的方法

小学英语绘本借助图文结合的方式，生动展示故事的内容，可以让学生增强

对英语知识的知，让学生的创造性思维能力得到发展，可以满足学生的英语阅

读需要。在实际的教学活动中，要合理利用英语绘本阅读教学，让学生的英语阅

读技能得到发展，以此来促进英语绘本阅读教学的有效运行。

一、小学英语绘本阅读教学的重要性

（一）可以提升学生的学习热情

小学英语绘本主要是运用图片与文字相结合的方式，把英语故事更加直观地

展示出来，可以弥补学生词汇量的不足，解决其阻碍阅读发展的问题，让学生可

以利用绘本学习英语故事的内容，让学生获得学习的成就感，让学生更好地阅读。

英语绘本在进行内容选择的过程中要切合学生实际生活，学生才比较容易学习。

与此同时，英语绘本中包含的中西风俗文化，拓宽了学生的知识视野，可以有效

增加学生的英语知识知。整体来说，小学英语由于富有知识性和吸引力，可以

让学生更好地投入到英语阅读之中［1］。

（二）可以提高学生的综合素质

小学英语绘本借助图画和文字相结合的方式展示英语故事内容。在实际的绘

本阅读活动之中，学生可以循序渐进地学习英语的语法知识和相关的结构。借助

绘本阅读，学生可以体会不同的情感，丰富自己的内心情感，可以有效表达自己

的思想情感，促进综合素质的发展。

二、小学英语绘本选择的原则

要想促进小学英语绘本阅读活动的顺利运行，小学英语教师需要按照以下几

个方面的原则进行绘本选择。

（一）立足于课程标准要求

小学英语绘本是英语阅读教学运行的辅助工具，英语教师在进行绘本选取时,

需要立足于英语课程相关的标准进行。英语有关课程标准指出，小学阶段的学生

需要在完成小学教育之后可以借助教师的指示对英语故事进行描述，学习有关英

语主题中的词汇。英语教师选用的绘本材料要满足小学阶段英语词汇和句型的需

求。在学生的复习阶段，要重视学生阅读和其他技能的发展。

（二）选用绘本种类要多元化

小学英语教师在选取英语绘本的过程中，需要满足绘本种类的多元化要求，

结合学生不同阶段，合理选择绘本种类。针对小学三年级的学生，教师可以选择

与颜色相关的家庭和动物等类型的绘本阅读内容，要贴合学生的实际生活；计对

小学中高年级段的学生，教师可以着重选取那些科普、冒险等种类的英语绘本，

让学生学习到更多的英语知识，延展学生的英语知识视野。结合学生的实际学习

特征，为学生科学地选取英语绘本，对于学生英语知识学习具有重要意义，能够

促进英语绘本教学的高效运行。

三（）所选的绘本内容要与教材的内容相联系

因为小学阶段的学生在课上进行绘本阅读时会受到时间的限制，所以，在进

行英语绘本选取时，要重点选择那些与课本教学内容相关的知识，让绘本知识内

容与学生所学的英语知识相结合，优化学生的英语知识结构。教师可以有效地运

用绘本，让学生的知识学习得到有效的顺延。这样的方式可以让学生反复巩固学

习英语知识内容。除此之外，英语教师所选取的绘木要合理控制生词量，让学生

可以保持对英语绘本学习的热情。

（四）选取的英语绘本主题要契合学生的日常生活

选取英语绘本的重要意图是实现小学英语课程教学的有效性。小学英语教师

在进行绘本选取时要结合学生的真实情感的体验，重视学生的英语情感认知，让

学生更加科学、高效地学习绘本中的英语知识。这样，学生就以结合自身的情

感体会对英语绘本故事内容进行有效描述，充分学习英语绘本中的知识运用方法。

选择和学生日常生活相关的绘本，能够让学生明确作者想要表达的主旨思想，增

强对实际生活的感悟，以有效投入到绘本学习之中，达到良好的英语学习效果。

三、提高小学英语绘本阅读教学效果的实施策略

（一）立足于学生的实际情况，科学地选取绘本阅读素材

小学阶段的学生处于英语学习的起始阶段，没有良好的英语学习基础，掌握

的词汇