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- 2026-02-01 发布于山东
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2026/01/09;CONTENTS;CONTENTS;课程背景与价值定位;口语表达能力的核心素养内涵;新课标对口语交际的要求解析;小学阶段口语教学的重要性;学情分析与分层目标;低年级(1-2年级)学情画像;中年级(3-4年级)能力特征;高年级(5-6年级)发展需求;分层能力目标体系构建;教学内容模块设计;基础表达训练模块;情境化表达训练模块;文学性表达拓展模块;思辨性表达进阶模块;教学方法与实施策略;情境浸润教学法应用;任务驱动式教学实施;支架式教学工具设计;游戏化教学活动设计;课堂实践活动案例;低年级:玩具博览会主题表达;中年级:劝说技巧情境训练;高年级:校园热点辩论会;跨学科融合表达活动设计;多元评价体系构建;过程性评价工具开发;成果性评价方式创新;学生成长档案袋的建立与应用;家校协同与资源拓展;家庭口语任务设计与实施;校本资源开发与利用;教学反思与专业发展;教学实施中的问题与对策;教师口语教学能力提升路径;THEEND
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