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新人教版高一物理必修一全册学案

前言：走进物理学的世界

亲爱的同学们，当你们翻开这本学案，你们就已经站在了探索奇妙物理世界的门槛上。物理学，这门研究物质最普遍运动规律和物质基本结构的学科，将为你们揭示自然界的奥秘，从苹果落地到天体运行，从微风拂面到电闪雷鸣。高一物理必修一，我们将从最基本的机械运动入手，学习如何描述运动，探究运动的原因，逐步培养你们的科学思维能力和分析解决问题的能力。这份学案旨在陪伴你们度过这段充满挑战与乐趣的学习旅程，希望它能成为你们学习路上的良师益友。请记住，物理不仅仅是公式和计算，更是一种看待世界的方式。

第一章运动的描述

1.1质点参考系坐标系

学习目标：

1.理解质点的概念，知道质点是一种理想化模型，能判断在什么情况下可以把物体看作质点。

2.理解参考系的概念，知道选择不同的参考系观察同一物体的运动，结果可能不同，会根据实际情况选择合适的参考系。

3.知道坐标系的作用，能建立适当的直线坐标系描述物体的位置及其变化。

知识梳理与要点解析：

物理学研究物体的运动，首先需要解决的问题是如何“看待”物体和“描述”物体的位置。

一、质点

在研究物体的运动时，如果物体的形状和大小对所研究的问题没有影响或影响可以忽略不计，我们就可以把这个物体看作一个有质量的点，这个用来代替物体的有质量的点就叫做质点。

*质点是一种理想化的物理模型：它突出了事物的主要特征，忽略了次要因素，是物理学中常用的科学研究方法。

*物体能否看作质点，取决于所研究的问题：例如，研究地球绕太阳公转时，地球的大小和形状相对于日地距离可以忽略，地球可视为质点；但研究地球自转时，就不能将其视为质点。

思考与讨论：

1.研究百米赛跑运动员的冲刺速度时，运动员能否看作质点？研究运动员摆臂动作时呢？

2.研究一列火车从北京到上海的运行时间，火车能否看作质点？研究火车通过一座桥梁的时间，火车能否看作质点？

二、参考系

宇宙中的一切物体都在不停地运动，绝对静止的物体是不存在的。我们描述一个物体的运动时，总要选择另一个物体作为标准，这个被选作标准的物体就叫做参考系。

*运动的相对性：选择不同的参考系观察同一个物体的运动，观察结果可能不同。例如，坐在行驶的汽车里的乘客，以汽车为参考系是静止的，以地面为参考系则是运动的。

*参考系的选择是任意的：但在实际问题中，我们通常选择地面或相对地面静止的物体作为参考系，这样会使问题的描述更简单。选择参考系时，应明确指出。

思考与讨论：

“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，这两句歌词分别以什么为参考系？

三、坐标系

为了定量地描述物体的位置及其变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。

*直线坐标系：当物体沿一条直线运动时，我们可以建立直线坐标系（数轴）。在直线上规定原点、正方向和单位长度。物体的位置就可以用一个坐标值来表示。例如，一辆汽车沿平直公路行驶，我们可以以公路上某一路标为原点O，规定向东为正方向，1m为单位长度，那么汽车在某时刻的位置x=50m，就表示它在路标东边50m处。

*坐标系三要素：原点、正方向、单位长度。

典型问题与方法指导：

问题1：质点模型的理解与判断

例：下列关于质点的说法正确的是（）

A.质点是一个理想化模型，实际并不存在

B.体积很小的物体都可以看作质点

C.质量很大的物体不能看作质点

D.研究地球自转时，地球可以看作质点

思路分析：质点是理想化模型，A正确；物体能否看作质点与体积、质量大小无关，取决于研究问题，B、C错误；研究地球自转，其形状大小不可忽略，D错误。答案：A

问题2：参考系的选取与运动描述

例：甲、乙两车在同一条平直公路上向东行驶，甲车的速度大于乙车的速度。下列说法正确的是（）

A.以甲车为参考系，乙车向西运动

B.以乙车为参考系，甲车向西运动

C.以地面为参考系，甲车向西运动，乙车向东运动

D.以地面为参考系，甲车向东运动，乙车向西运动

思路分析：甲、乙均向东行驶，且v甲v乙。以甲车为参考系，乙车位置相对甲车向西变化，A正确；以乙车为参考系，甲车位置相对乙车向东变化，B错误；以地面为参考系，两者均向东，C、D错误。答案：A

巩固与提升：

1.请你判断在下列研究情境中，研究对象能否被看作质点，并说明理由。

（1）研究花样滑冰运动员的动作难度。

（2）研究手榴弹被抛出后的运动轨迹。

（3）研究乒乓球的旋转对其运动的影响。

2.坐在行驶的火车里的乘客，看到窗外的树木向后运动，他是以什么为参考系的？如果以树木为参考系，火车是运动的还是静止的？乘客是运动的还是静止的？

3.一辆汽车从A地出发，向东行驶了10km到达B地，然后又向西行驶了5km到达C地。若以A地为原点，向东为正方向，建立直线坐标系。

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