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一年级数学期末复习试卷汇编

时光飞逝，转眼间一个学期即将结束，期末考试也悄然临近。对于一年级的小朋友而言，数学期末复习不仅是对整个学期所学知识的梳理与巩固，更是一次自信心的建立和学习能力的检验。这份复习指南，旨在帮助孩子们系统回顾本学期的数学重点，理清思路，查漏补缺，以轻松从容的心态迎接考试。我们将围绕数与代数、图形与几何、常见的量等核心模块，结合典型例题与练习思路，为孩子们的期末复习提供切实有效的支持。

一、数与代数：数学的基石

数与代数是小学数学的核心内容，也是一年级数学学习的重中之重。这部分内容掌握得扎实与否，直接关系到后续数学学习的顺利程度。

（一）20以内数的认识与加减法

这是本学期计算的核心，务必做到熟练、准确。

1.数的认识与读写：

*复习要点：熟练数出20以内的数，掌握数的顺序（顺数、倒数），理解基数与序数的含义（如“第5个”和“5个”的区别），能正确读写20以内的数，知道数的组成（如15是由1个十和5个一组成的）。

*典型例题：

*看图写数：（给出小棒图、计数器图或实物图，让孩子写出对应的数字）。

*18里面有（）个十和（）个一。

*一个数，个位上是7，十位上是1，这个数是（）。

*与13相邻的两个数是（）和（）。

*从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。

*练习思路：可以利用数字卡片进行排序、找邻居游戏；通过摆小棒或拨计数器加深对数的组成的理解。

2.20以内加减法：

*复习要点：

*10以内加减法：这是基础中的基础，必须达到脱口而出的熟练程度。

*20以内进位加法：重点掌握“凑十法”（如9加几，见9想1凑成10；8加几，见8想2凑成10等）。

*20以内退位减法：重点掌握“破十法”和“想加算减法”（如12-5，想5加几等于12，所以12-5=7）。

*解决问题：能看懂图意，理解“求一共是多少”用加法，“求其中一部分是多少”或“从总数里去掉一部分求剩下多少”用减法。会正确列出算式并计算。

*典型例题：

*直接写出得数：9+6=13-7=8+4=11-5=

*看图列式计算：（给出情境图，如左边几个苹果，右边几个苹果，求一共有多少；或一共有多少个气球，飞走了几个，求还剩多少）。

*解决问题：小明有8支铅笔，小红又送给他5支，小明现在有多少支铅笔？（强调单位名称和答句的完整性，一年级可适当简化，但意识要培养）。

*练习思路：每日进行适量口算练习（20-30道），确保准确率；通过“开火车”、“对口令”等游戏形式提高趣味性；解决问题时，引导孩子仔细读题，圈出关键词，理解数量关系。

（二）100以内数的认识（初步）

这部分内容是下学期进一步学习100以内加减法的重要铺垫。

1.复习要点：能熟练数出100以内的数，感受数的大小，知道10个一是十，10个十是一百。能认读、写整十数和一些简单的两位数（具体根据教材版本而定）。

2.典型例题：

*从30数到50。

*70里面有（）个十。100里面有（）个十。

*写出比60大比70小的数。

二、图形与几何：认识我们的世界

这部分内容旨在培养孩子的空间观念和初步的几何直观能力。

（一）认识立体图形和平面图形

1.复习要点：能识别长方体、正方体、圆柱、球等立体图形；能识别长方形、正方形、三角形、圆等平面图形。知道它们的简单特征，并能进行简单的分类和拼组。

2.典型例题：

*下面的物体是什么形状？请连线或分类。（给出实物图，如魔方、罐头、书本、皮球等）

*数一数，下图中有（）个三角形，（）个正方形。（给出由基本图形组成的组合图形）

*用（）个相同的小正方体可以拼成一个大正方体（根据教材要求，通常是8个）。

3.练习思路：鼓励孩子在生活中寻找各种形状的物体；用七巧板或学具进行图形拼组，感受图形之间的联系。

（二）位置与方向

1.复习要点：能辨认上、下、前、后、左、右等方位，并能描述物体的相对位置。

2.典型例题：

*看图填空：小狗在小猫的（）面，小猫在小狗的（）面。

*请在你的左边画一个○，右边画一个△。

3.练习思路：结合具体情境进行描述，如“你的前面是谁？后面是谁？”“书在桌子的上面，桌子在书的下面”。

三、常见的量：生活中的数学

（一）认识钟表（整时与半时）

1.复习要点：认识钟面，知道钟面上有12个数，有分针和时针。能认读整时（分针指向12，时针指向几就是几时）和半时（分针指向6，时针走过几就是几时半）。

2.典型例题：

*写出钟面上显示的时间。（给出不同时刻的钟面图）

*画出下面时间的分针和时针。（如