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二年级长度单位运算练习题

对于二年级的小朋友来说，长度单位的学习就像打开了一扇认识世界的新窗户。从身边的铅笔有多长，到教室的门有多高，这些都离不开厘米和米的帮忙。而运算，则是在认识的基础上，进一步理解长度之间的关系。这份练习题精选，希望能帮助小朋友们更好地掌握厘米（cm）和米（m）的运算，让数学学习变得更有趣、更扎实。

一、温馨提示

在开始练习之前，请小朋友们先记住几个小要点：

1.认识单位是基础：厘米是较小的单位，通常用来量比较短的物体，比如手指的宽度大约是1厘米；米是较大的单位，通常用来量比较长的物体，比如我们张开双臂的长度大约是1米。

2.简单换算要掌握：1米=100厘米。这个关系非常重要，在很多题目中都会用到哦！

3.审题仔细是关键：看清题目中的单位是什么，问的是什么，再下笔计算。

4.书写规范不含糊：数字和单位都要写清楚、写整齐。

二、练习题精选

（一）基础巩固篇

1.填上合适的单位（cm或m）

*一支铅笔长约18（）。

*教室的门高约2（）。

*我的食指宽约1（）。

*一棵大树高约8（）。

*数学书长约26（）。

*我们的教室长约9（）。

2.比一比，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”

*5cm○5m

*100cm○1m

*30cm○2m

*1m50cm○150cm

*99厘米○1米

*1米20厘米○12厘米

3.算一算，填一填（注意单位统一哦！）

*1米=（）厘米

*2米=（）厘米

*100厘米=（）米

*300厘米=（）米

*1米-30厘米=（）厘米

*60厘米+40厘米=（）厘米=（）米

*25厘米+5厘米=（）厘米

*1米-50厘米=（）厘米

（二）能力提升篇

1.直接写出得数

*20厘米+30厘米=（）厘米

*1米-40厘米=（）厘米

*70厘米+30厘米=（）米

*15厘米+85厘米=（）米

*90厘米-60厘米=（）厘米

*1米20厘米+30厘米=（）米（）厘米

2.解决问题

*（1）一根绳子长2米，第一次用去了50厘米，第二次用去了60厘米，这根绳子短了多少厘米？还剩多少厘米？

*（2）小明身高1米30厘米，他站在凳子上后，头顶到地面的高度是1米70厘米，这个凳子高多少厘米？

*（3）一根竹竿长3米，插入水中的部分有1米，露出水面的部分是多少米？合多少厘米？

*（4）一张课桌高70厘米，一把椅子高45厘米，课桌比椅子高多少厘米？

*（5）小红用一根长1米的彩带包装礼物，用去了60厘米，还剩下多少厘米？如果再用去20厘米，还剩多少厘米？

三、练习小建议

做完这些题目，小朋友们是不是对长度单位的运算更有信心了呢？

*错题要重视：如果有做错的题目，一定要弄清楚为什么错了，是单位没看清，还是计算出了问题。

*生活中运用：平时可以多观察，多比划，比如量一量自己的文具盒、书桌，感受一下1厘米和1米的实际长度。

*多做口头练习：和爸爸妈妈一起，互相提问，比如“我们家的冰箱高约多少米？”“你的鞋子长约多少厘米？”

希望这份练习题能帮助二年级的小朋友们更好地掌握长度单位的运算。数学学习就像搭积木，每一个知识点都很重要，加油哦！

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参考答案（做完再看哦！）

（一）基础巩固篇

1.cm,m,cm,m,cm,m

2.＜,＝,＜,＝,＜,＞

3.100,200,1,3,70,100、1,30,50

（二）能力提升篇

1.50,60,1,1,30,1、50

2.解决问题

（1）短了：50+60=110（厘米）；还剩：2米=200厘米，200-110=90（厘米）

（2）1米70厘米-1米30厘米=40厘米

（3）3-1=2（米），合200厘米

（4）70-45=25（厘米）

（5）1米=100厘米，100-60=40（厘米）；40-20=20（厘米）