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2019年中考人机对话朗读短文30篇

中考人机对话考试中，朗读短文部分不仅考察学生的语音语调、语流音变等基础知识，更检验其对语篇的理解能力和情感把握能力。一篇好的朗读材料，对于学生熟悉考试题型、提升朗读技巧、增强应试信心至关重要。本文精选30篇适合2019年中考人机对话朗读的短文，力求在题材、体裁、难度上与中考要求高度契合，并附上相应的朗读要点提示，希望能为广大考生提供切实有效的帮助。

一、精选标准说明

本次所选的30篇短文，严格遵循以下标准：

1.贴近考纲：严格参照2019年各地中考英语学科考试说明中关于口语能力的要求，确保语言难度、词汇量、话题范围均在考纲框架内。

2.题材广泛：涵盖日常生活、校园学习、自然环境、科普知识、人物故事、文化习俗、情感态度等多个方面，力求全面反映中考可能涉及的话题。

3.体裁多样：包含记叙文、说明文、议论文（简易）、应用文（如书信、通知片段）等多种体裁，帮助学生适应不同文体的朗读特点。

4.语言地道：选取语言规范、表达自然、逻辑清晰的短文，避免生僻词汇和复杂句式，注重实用性和交际性。

5.篇幅适中：每篇短文长度控制在____词左右，符合中考人机对话朗读题的常见篇幅，确保学生能在规定时间内完成朗读。

6.积极向上：内容多传递正能量，如勤奋学习、团结友爱、保护环境、勇于探索等，有助于学生在朗读中培养积极的情感态度。

二、朗读训练建议

在使用本精选短文进行训练时，建议考生注意以下几点：

1.预读理解：朗读前，先快速默读短文，理解文章主旨大意、主要情节和情感基调，标记出生词或不确定发音的词语，查阅词典确认。

2.语音语调：注意单词的正确发音，包括重音、元音的饱满度、辅音的清晰度。关注句子的语调，陈述句用降调，一般疑问句用升调，特殊疑问句用降调，感叹句用升调或降调表达强烈情感。

3.语流节奏：把握好语群间的停顿和连读，使朗读流畅自然，富有节奏感。不要逐词蹦读，也不要一口气读完。

4.情感投入：根据短文内容，恰当运用语气、语速的变化来表达不同的情感，如喜悦、惊讶、遗憾、鼓励等，使朗读更具感染力。

5.模仿跟读：可以先听标准录音（如有条件），仔细模仿语音语调和节奏，然后再独立朗读。

6.反复练习：一篇短文应多次朗读，直至熟练流畅。可进行自我录音，然后对照标准录音或范文，找出不足，加以改进。

7.限时训练：模拟考试情境，在规定时间内完成朗读，训练时间把控能力。

三、精选短文及朗读提示(示例)

（以下为部分精选短文示例，完整30篇可根据上述标准另行选编或参考相关教辅资料。）

（一）日常生活类

Passage1:MyWeekendPlan

朗读提示：这是一篇关于周末计划的记叙文，语气应轻松、积极。注意一般将来时的表达。“favorite”,“delicious”,“happy”等词可适当重读，表达喜爱之情。末尾句“Ithinkitwillbeabusybuthappyweekend.”中“busybuthappy”形成对比，语调可稍作变化。

（二）校园学习类

Passage2:OurSchoolLibrary

朗读提示：这是一篇介绍学校图书馆的说明文，语调应平实、客观，略带赞美。注意“suchas”引出例子时的停顿。“quietandbeautiful”,“manykindsof”,“verykind”,“goodfriend”等词组可适当突出。最后一句“Thelibraryislikeagoodfriend...”使用比喻，语气可稍显亲切。

（三）自然环境类

Passage3:ProtectingOurEnvironment

Theenvironmentaroundusisveryimportantforourlife.Weneedfreshair,cleanwaterandgreentrees.Butnow,somepeoplearepollutingtheairandwater.Theyarecuttingdowntoomanytrees.Thisisbadforanimalsandplants,andalsoforus.Wemustdosomethingtoprotectourenvironment.Wecanplantmoretrees,savewaterandelectricity,anduseclothbagsinsteadofplasticbags.Let’sworktogethertomakeourworl