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九年级语文生字词拼音解释大全

亲爱的同学们，九年级的语文学习，是对整个初中阶段知识的深化与拓展。字词作为语文学习的基石，其重要性不言而喻。准确掌握字音、理解词义，不仅有助于我们顺畅阅读、精准理解文本内涵，更能为我们的写作积累丰富的语料，提升表达的准确性和生动性。本大全旨在为同学们梳理九年级语文学习过程中的重点生字词，提供标准的拼音、清晰的解释及必要的用法提示，希望能成为大家学习路上的得力助手。请同学们结合课文语境，勤加诵读，用心识记，将这些字词真正内化为自己的语言财富。

第一单元

嘶哑(sīyǎ)

*解释：声音沙哑。多因发声过度或喉部病变所致。

*注意：“嘶”为平舌音，“哑”为第三声。

汹涌(xiōngyǒng)

*解释：（水势）翻腾上涌。形容水势浩大，奔腾起伏。也可比喻声势浩大，不可阻挡。

*注意：“汹”不要误读为“xiōng”（正确），“涌”为翘舌音。

黎明(límíng)

*解释：天快要亮或刚亮的时候。

*注意：“黎”为阳平调，不要读成上声。

腐烂(fǔlàn)

*解释：有机体因微生物的滋生而破坏；也比喻思想陈腐、生活堕落或制度败坏。

*注意：“腐”为上声，“烂”为去声。

深沉(shēnchén)

*解释：形容程度深；（声音）低沉；沉着持重，思想感情不外露。

*注意：多义词，结合语境理解。

怅惘(chàngwǎng)

*解释：惆怅迷惘；心里有事，没精打采。

*注意：“怅”为翘舌音，“惘”为第三声，左右结构，不要写成“罔”。

斡旋(wòxuán)

*解释：调解，把弄僵了的局面扭转过来。

*注意：“斡”读wò，不读gàn或guǎn。书面语，使用频率不高，需重点记忆。

静穆(jìngmù)

*解释：安静庄严。

*注意：“穆”为第四声，左右结构，右边是“禾”而非“木”。

思慕(sīmù)

*解释：思念（自己敬仰的人或旧时环境、习俗等）。

*注意：“慕”为第四声，有向往、敬仰之意。

燎原(liáoyuán)

*解释：（大火）烧遍原野。比喻气势旺盛，声势浩大。

*注意：“燎”此处读liáo，不读liǎo。常组成成语“星火燎原”。

第二单元

萌发(méngfā)

*解释：种子或孢子发芽；比喻事物发生。

*注意：“萌”为阳平调，形声字，草字头。

次第(cìdì)

*解释：依次，按照顺序或以一定顺序，一个接一个地。

*注意：书面语，在描写景物时序变化时常用。

翩然(piānrán)

*解释：形容动作轻快的样子。

*注意：“翩”为第一声，左右结构，“扁”旁。

孕育(yùnyù)

*解释：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。

*注意：“孕”为第四声，“育”为第四声。

悬殊(xuánshūūūūūūūūūūūūūūūūūū销声匿迹(xiāonìjì)

*解释：：不再公开讲话，不再公开露面或出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。

*注意：“销”不要误读为xiāo，“匿”不要误读为ruò。

褶皱(zhězhòu)

*解释：由于地壳运动，岩层受到压力而形成的连续弯曲的构造形式；也指物体表面因收缩或揉弄而形成的凹凸纹路。

*注意：“褶”为第三声，“皱”为第四声。

龟裂(jūnliè)

*解释：裂开许多缝子；呈现出许多裂纹。

*注意：“龟”此处读jūn，不读guī或guì。

缄默(jiānmò)

*解释：闭口不说话。

*注意：“缄”为第一声，封口的意思。

迁徙(qiānxǐ)

*解释：迁移，搬家。多指鸟类或人口、族群的大规模移动。

*注意：“迁”为第一声，“徙”为第三声，不要写成“徒”。

雾霭(wùǎi)

*解释：雾气。

*注意：“霭”为第三声，上雨下谒，不要与“蔼”（ǎi，和蔼）混淆。

喧嚷(xuānrǎng)

*解释：（好些人）大声地叫或说。

*注意：“喧”为第一声，“嚷”此处读rǎng。

第三单元

睥睨(pìnì)

*解释：眼睛斜着看，表示傲视或厌恶。

*注意：二字均为第四声，书面语，形容高傲的神情。

污秽(wūhuì)

*解释：肮脏的东西；不干净。

*注意：“秽”为第四声，不要读成suì。

犀利(xīlì)

*解释：（武器、言语等）锋利；锐利。

*注意：“犀”为第一声，“利”为第四声。

虐待(nüèdài)

*解释：用残暴狠毒的手段待人。

*注意：“