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- 2026-02-01 发布于广东
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第11课魔幻与现实交织的文明阵痛
——《百年孤独(节选)》教学设计
教学目标
教学目标
1.梳理情节,把握关键事件。
2.品味魔幻现实主义特色。
3.解读象征隐喻,探究主题。
教学重点
教学重点
1.梳理情节,把握马孔多的变化。
2.理解对拉丁美洲历史命运的象征性。
教学难点
教学难点
把握魔幻现实主义中“幻想”与“真实”的界限及其艺术效果。
任务群
任务群
任务一:梳理脉络·初识魔幻
任务二:聚焦魔幻·解读象征
任务三:探究主题·体悟历史
课时安排
课时安排
1课时。
教学过程
教学过程
新课导入
加西亚·马尔克斯用他魔幻的笔触,在《百年孤独》中描绘了马孔多这个小镇的兴衰。今天我们学习的节选,正是马孔多历史的一个关键转折点,一起走进这个“魔幻”与“现实”交织的世界。
预习检查
1.明确字音。
作坊(zuōfang)广袤(mào)逾越(yú)
呱呱坠地(gū)怪癖(pǐ)跋涉(báshè)
打量(liang)发髻(jì)狡黠(jiǎoxiá)
污秽(huì)滑稽(jī)玷污(diànwū)
杜撰(zhuàn)吮咂(shǔnzā)小铁砧(zhēn)
2.解释词语。
岁月蹉跎:把时光白白地耽误过去,指虚度光阴。
背井离乡:离开家乡到外地。
目瞪口呆:形容因吃惊或害怕或激动而发愣、发傻的样子。
辗转反侧:形容心里有所思念或心事重重。
井然有序:指整整齐齐,次序分明,条理清楚。
蔚为壮观:形容事物美好繁多,形成盛大壮观的景象。
废寝忘食:顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。
探究新知
任务一:梳理脉络·初识魔幻
1.梳理情节,概括马孔多发生了哪些重大变化?
丽贝卡的到来→食土癖与融入→失眠症的爆发与蔓延→失忆的威胁→标签运动的应对。
外部变化:从僻静村落→繁华城镇(作坊、店铺、永久商道、阿拉伯商人、吉卜赛人赌场变化)。
内部变化:何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚从沉迷幻想→务实建设(街道规划、土地分配、种植巴旦杏、校准时钟);奥雷里亚诺钻研金银工艺;孩子们(阿玛兰妲、阿尔卡蒂奥)的古怪。
拓展补充
百年孤独
类型
长篇小说,被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨制”。
特点
风格独特,既气势恢宏又奇幻诡丽。融入神话传说、民间故事、宗教典故等神秘因素,巧妙地糅合了现实与虚幻。
简介
很久以前,布恩迪亚为了逃避被他杀死的邻居的冤魂的纠缠,带上他的妻子乌尔苏拉,和朋友们一同来到一处渺无人烟的地方,创建了马孔多小镇。整部小说以虚构的马孔多小镇为叙述背景,描写了布恩迪亚家族七代人的命运,以及加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰,反映了拉丁美洲一个世纪以来风云变幻的历史。
2.课文中哪些情节让你觉得离奇、不可思议?
①丽贝卡只吃湿土和墙皮;
②失眠症的症状与后果——清醒做梦、看到别人梦境、最终遗忘;
③骨殖袋像母鸡抱窝咯咯作响;
④印第安女人预知失眠症及其宿命感。
任务二:聚焦魔幻·解读象征
1.五分钟快速浏览课文,按照病历单的方式在课文中勾画出相关的语句。
传染途径
只经入口之物传播。
症状表现
睡不着,整天醒着做梦。不仅看到自己梦中的形象,还能看到别人梦见的景象。
认知和态度
一开始没人在意,且人们都因不用睡觉而兴高采烈。后来人们将紧急情况视为常态,生活恢复秩序,工作照常进行。
造成的后果
会不可逆的恶化到一遗忘;失去自我,沦为没有过往的白痴
治疗办法
贴标签;隔离外人
第一个发病的人
丽贝卡
2.结合文本分析“失眠症”象征意义。
原文细节
象征意义
“遗忘一切,沦为没有过往的白痴”
殖民扩张对本土文化记忆的侵蚀
“给每样东西贴标签:桌子、椅子”
人类对抗遗忘的本能与文明的脆弱性
“整个镇子醒着做梦”
现代社会中“清醒的麻木”状态
3.得了失眠症的人们做出了哪些努力?有什么寓意?
①当乌尔苏拉发现了丽贝卡的失眠症后,她把丽贝卡和其他孩子隔离开来,防止传染;
②乌尔苏拉熬制了乌头汤让得了失眠症的人们服下,试图治疗失眠症;
③马孔多的人们把小铃铛送给镇外的来客使用,让这些健康人在镇上逗留期间禁止一切饮食,这项举措卓有成效;
④人们在物品上贴标签,努力挣脱这种健忘命运。
4.文章中还有哪些具有象征含义的事物,请找出来并分析。
丽贝卡:外来者,携带“过去”(父母的骨殖、食土癖、失眠症)。她的融入与带来的“疾病”,象征着外部世界影响的双重性(带来联系与繁荣,也带来混乱、破坏、遗忘的种子)。
骨殖袋:“咯咯作响”,“到处碍事”。象征无法安葬的、沉重的历史与过去,在新环境中成为困扰和不安的因素。
音乐钟:统一的时间刻度,取代自然的鸟鸣。象征外部带来的秩序化、机械化对自然原始状态的
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