3.2《蜀相》课件+2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册 (4).pptxVIP

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；

取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

;蜀相;1.杜甫，字（），河南巩县人，自号（）。因他做过工部侍郎，又称（）。

2.杜甫的诗被称为（），他被后人冠以（）的美称。

3.杜甫是中国诗歌史上著名的（）诗人。

4.诗作风格多样，以（）为主。;

“沉郁”，指感情的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。简单解释为深沉浓郁。如杜诗中的国破家难，已病，怀才不遇，年华已逝，命途多舛，壮志未酬，怀亲思友。

“顿挫”，语言刚劲、音调铿锵、章法多变。;此诗作于唐肃宗上元元年（760年），杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。

这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。;杜甫草堂;;结构：临古地—思古人—忆其事（描其景）—抒己情

意象：历史人物、历史事件、历史遗迹

内容：古人——对比失落，同病相怜，个人失意，前人启示。

名地——昔盛今衰，世事变迁。

国家——叹惋国运衰微，总结历史教训。

统治者——荒淫误国，引以为戒。

表现手法：用典、对比；触景生情、借景抒情；

咏史抒怀；即事议论、夹叙夹议。;蜀相

丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。

映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。

三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。

出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。;二、逐联赏析本诗;;颔联—赏技巧、炼字;明确：①“自”是“兀自”、“徒自”的意思，“空”是“空有”的意思，这两个字是全诗的诗眼。

②青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，说明这里的景色没人欣赏，进一步表明到这里的人很少，武侯呕心沥血的功??已被人遗忘，写出了祠堂的荒凉冷落。

③以乐景衬哀情。④表现出诗人对世事变迁的感慨和对武侯功业被人遗忘的惋惜。

;颈联——赏形象;形象：天下计——雄才大略

老臣心——忠心报国;诗意解读——尾联;诗意解读——尾联;诗意解读——尾联;丞相祠堂何处寻？

锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，

隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，

两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，

长使英雄泪满襟。;主旨;理解性默写