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2025年社会工作者职业水平考试初级综合能力教育援助试题卷

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教育援助服务中，社会工作者首先应该关注的是什么？()

A.教育资源的分配

B.学生学业成绩的提升

C.学生情感需求的满足

D.教育政策的执行情况

2.以下哪项不是教育援助服务中社会工作者应具备的能力？()

A.沟通能力

B.组织能力

C.创新能力

D.财务管理能力

3.在开展教育援助服务时，社会工作者如何处理学生之间的矛盾？()

A.忽略矛盾，任其发展

B.直接批评学生，强制解决问题

C.引导学生进行对话，共同寻找解决方案

D.将矛盾上报给学校领导

4.以下哪项不属于教育援助服务中的评估内容？()

A.学生的学业进步

B.学生心理健康状况

C.社会工作者个人成长

D.教育援助资源的利用效率

5.社会工作者在教育援助服务中，如何帮助学生建立自信？()

A.通过批评和指责来激励学生

B.鼓励学生参与集体活动，体验成功

C.忽视学生的个人感受，强调集体利益

D.帮助学生设定不切实际的目标

6.以下哪项不是社会工作者在教育援助服务中的角色？()

A.服务提供者

B.资源协调者

C.研究者

D.学生家长

7.社会工作者在教育援助服务中，如何促进学生的社会参与？()

A.限制学生的社会活动，以免影响学习

B.鼓励学生参与社区服务，增强社会责任感

C.忽视学生的社会需求，只关注学业成绩

D.强制学生参加社会活动，不管其意愿

8.在教育援助服务中，社会工作者如何处理学生的特殊需求？()

A.忽视特殊需求，只关注普遍问题

B.采取一刀切的方法，对所有学生一视同仁

C.识别和评估学生的特殊需求，提供个性化服务

D.将特殊需求学生转介给其他机构

9.以下哪项不是教育援助服务中社会工作者应遵循的原则？()

A.尊重学生

B.保护隐私

C.促进平等

D.强制学生接受服务

二、多选题(共5题)

10.在教育援助服务中，社会工作者需要具备哪些专业能力？()

A.沟通能力

B.组织协调能力

C.专业知识和技能

D.情绪管理能力

E.评估能力

11.教育援助服务中，以下哪些措施有助于提高学生的学业成绩？()

A.定制个性化的学习计划

B.开展小组学习活动

C.提供额外的辅导和资源

D.强调竞争，忽视合作

E.培养良好的学习习惯

12.社会工作者在开展教育援助服务时，需要考虑哪些因素？()

A.学生的个人需求

B.学校的教育资源

C.家庭环境的影响

D.社会文化背景

E.教育政策的变化

13.以下哪些方法可以用于评估教育援助服务的成效？()

A.学生自我报告

B.教师观察评价

C.同伴评价

D.家长反馈

E.客观测试成绩

14.在教育援助服务中，社会工作者如何促进学生之间的合作？()

A.组织团队项目

B.鼓励学生互相帮助

C.建立公平的竞争机制

D.强调合作的重要性

E.避免团队活动，以减少冲突

三、填空题(共5题)

15.社会工作者在教育援助服务中，应重点关注学生的____________需求。

16.教育援助服务的目标之一是帮助学生在学业上取得进步，这通常需要通过提供____________来实现。

17.社会工作者在开展教育援助服务时，应遵循的原则之一是____________，确保服务的公正性和公平性。

18.教育援助服务中，社会工作者需要与学生、家长和学校等多方进行沟通协调，这种工作方式被称为____________。

19.社会工作者在评估教育援助服务成效时，应考虑的因素包括学生的学业成绩、心理状态、社会适应能力以及____________。

四、判断题(共5题)

20.社会工作者在教育援助服务中，可以独立决定学生的教育援助方案。()

A.正确B.错误

21.教育援助服务的主要目的是提高学生的学业成绩。()

A.正确B.错误

22.社会工作者在开展教育援助服务时，应完全遵循学生的意愿。()

A.正确B.错误

23.教育援助服务中，社会工作者只需关注学生的学业问题。()

A.正确B.错误

24.社会工作者在教育援助服务中，可以随意调整服务计划。()

A.正确B.错误