基于核心素养的二年级语文期末测试.docx

PAGE

PAGE1

基于核心素养的二年级语文期末测试

测试设计理念与目标

随着基础教育课程改革的不断深化，语文教学逐步从知识本位转向能力导向，再进一步迈向素养立意。在这一背景下，小学低段语文测评不再局限于对字词句篇的记忆性考查，而是更加注重学生语言运用能力、思维品质、审美情趣和文化理解等综合素养的发展水平。本次《基于核心素养的二年级语文期末测试》正是在此理念指导下设计的一次综合性、发展性评价实践。

测试以《义务教育语文课程标准》为根本依据，紧扣第二学段（1-2年级）学生的认知特点与学习规律，全面对接语文学科四大核心素养——语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与