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高中生阅读策略与学科核心素养培养论文

**摘要**：本文旨在探讨高中生阅读策略与学科核心素养培养之间的内在联系。通过分析当前高中生阅读现状及学科核心素养的构成，提出有效的阅读策略，以促进学生在阅读过程中提升学科核心素养。研究表明，科学的阅读策略不仅能提高学生的阅读效率，还能有效培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。

**关键词**：高中生；阅读策略；学科核心素养；培养

一、引言

在当今信息爆炸的时代，阅读能力已成为高中生必备的核心素养之一。阅读不仅是获取知识的途径，更是培养思维、提升素养的重要手段。然而，当前高中生的阅读现状并不乐观，普遍存在阅读兴趣不高、阅读方