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古诗词教学中的情感体验与价值观教育方法与实践论文

摘要：本文以古诗词教学为载体，探讨如何在教学过程中融入情感体验与价值观教育，以提高学生的审美情趣和人文素养。通过分析古诗词的情感内涵和价值观，本文提出了具体的教学方法与实践策略，旨在为古诗词教学提供有益的参考。

关键词：古诗词教学；情感体验；价值观教育；教学方法；实践策略

一、引言

（一）古诗词教学的现状与挑战

1.教学内容单一，缺乏情感体验

在当前的古诗词教学中，部分教师过于注重知识的传授，忽视了古诗词的情感内涵。学生在学习过程中，往往只是机械地记忆和背诵，难以真正体会到古诗词的美感和情感。这种单一的教学内容，导致学生对古诗词的兴趣和热情逐