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幼儿园小班安全教案：孩子安全乘车

活动概述

对于幼儿园小班的孩子们来说，汽车是生活中常见的交通工具。然而，他们对乘车安全的认知几乎为零。本活动旨在通过生动有趣的方式，让小班幼儿初步了解乘车时的基本安全常识，认识到不遵守安全规则可能带来的危险，从而培养他们初步的自我保护意识和良好的乘车习惯。活动将围绕“安全乘车我知道”这一核心，通过情景模拟、游戏、儿歌等多种形式，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习和体验。

活动准备

1.物质准备：

*玩具汽车模型若干（包括可以打开车门的小汽车、公交车模型）。

*安全座椅模型或用小椅子代替，上面可以系上简易的安全带（如宽布条）。

*与乘车安全相关的图片或PPT（如：系安全带的图片、头手伸出窗外的危险图片、安静乘车的图片、从右侧车门上下车的图片等）。

*相关的绘本故事，如关于乘车安全的儿童绘本。

*小玩偶或布娃娃若干（作为“小乘客”）。

*红色和绿色的圆形标记（分别代表“危险”和“安全”）。

*方向盘玩具或用硬纸板制作简易方向盘。

2.经验准备：幼儿有过乘坐汽车的初步经验。

活动过程

一、情景导入，激发兴趣

*教师引导：“小朋友们，你们平时和爸爸妈妈出去玩的时候，会坐什么车呢？”（幼儿自由回答：公交车、小汽车、出租车等）

*出示玩具汽车：“今天，我们班来了几位汽车朋友，它们想邀请我们一起去‘安全小乐园’玩，但是汽车朋友说，只有遵守乘车规则的小朋友才能上车哦！你们想不想成为一名安全的小乘客，和它们一起去玩呢？”

*引出主题：“那我们今天就来学习怎样才能安全地乘坐汽车，做一名合格的‘安全小乘客’，好不好？”

二、探索发现，学习安全知识

1.上车前的安全

*教师提问：“小汽车开来了，我们要上车了，上车前要注意什么呢？”

*出示图片/情景模拟：引导幼儿观察图片或教师模拟，如：等汽车停稳后再上车；要排队，不推挤；不从车子的前面或后面突然跑过去（可以请幼儿模仿“小司机”开车，其他幼儿模仿行人，体验如何安全过马路和上车）。

*小结：上车前，要等车停好，排好队，不推也不挤，安全走到车门口。

2.上车时的安全与车内就坐

*情景模拟“系好安全带”：

*教师：“我们坐上了小汽车，座位上有一个很重要的东西，它能保护我们的安全，是什么呀？”（引导幼儿认识安全带）

*出示安全座椅模型或小椅子，邀请幼儿扮演小乘客，教师帮助或引导幼儿学习如何系上简易的“安全带”。

*强调：“坐上汽车，系好安全带，就像给我们系上了一个保护我们的小盔甲。”

*讨论：“我们应该坐在汽车的哪个位置才最安全呢？”（引导幼儿知道坐在后排的安全座椅上最安全，大人的副驾驶位置不适合小朋友）。

3.乘车过程中的安全

*“小乘客”的约定：

*不把头、手伸出窗外：教师可以用玩具汽车和玩偶演示，“如果小玩偶把头伸出窗外，会怎么样呢？”（可能会被路边的树枝刮到，或者被旁边开过的车碰到）。带领幼儿念儿歌：“小汽车，嘀嘀嘀，开呀开，小手小手放里面，小脑袋，别伸出，安全乘车乐开怀。”

*不在车内吃东西、玩尖锐玩具：“汽车在开的时候，如果我们吃东西，车子突然刹车，食物会不会呛到我们呀？”“如果玩小珠子、小剪刀这些玩具，不小心掉下来或者戳到自己，疼不疼呀？”引导幼儿理解车内不宜进食和玩危险物品。

*安静乘车，不打扰司机：“如果我们在车里大声吵闹，或者去拉司机叔叔的方向盘，司机会不会分心呀？这样开车就不安全了。”鼓励幼儿做安静的小乘客。

*不随意开关车门、触碰车内按钮：“车内的按钮是司机叔叔控制车子用的，小朋友不能随便碰，不然可能会发生危险。”

4.下车时的安全

*等车停稳再下车：“汽车到站了，要等车子完全停好了，才能解开安全带下车。”

*从右侧车门下车：“我们国家的车子是靠右边行驶的，所以我们要从车子的右边门下车，这样才不容易被后面来的车子碰到。”可以用玩具汽车模拟，让幼儿体验从“右侧”下车。

*下车后注意观察：“下车后，我们要左右看一看，确认没有车子开过来，再走到人行道上。”

三、游戏巩固，深化认知

*角色扮演：我是安全小乘客

*教师扮演司机，幼儿轮流扮演小乘客。

*设置不同场景：上车、系安全带、行驶中（教师提醒各种安全注意事项，如“现在车子要转弯了，小乘客们坐好了吗？”）、遇到红灯停车、到站下车。

*对遵守规则的“小乘客”给予表扬和鼓励（如贴上“安全小标兵”小贴纸）。

*判断对错：安全小法官

*教师出示不同乘车行为的图片（如：系安全带的、把头伸出窗外的、安静看书的、在车内打闹的）。

*请幼儿判断图片上的行为是安全的（绿色标记）还是危险的（红色标记），并说出为什么。