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2026陕西省商贸学校招聘教师备考题库（4人）

第一部分单选题(50题)

1、市场失灵来源于（）。

A.国外竞争

B.外部性

C.需求不足

D.供给不足

【答案】：B

【解析】市场失灵是指市场无法有效率地分配商品和劳务的情况。其主要原因包括垄断、外部性、公共物品和信息不对称等。外部性是指一个经济主体的经济活动对其他经济主体所产生的有害或有益的影响，外部性的存在会导致资源配置的无效率，从而造成市场失灵。国外竞争是市场中的一种常见现象，通常会促进市场的竞争和效率提升，并非市场失灵的来源。需求不足和供给不足是市场经济中可能出现的供求失衡状态，在正常的市场机制作用下，价格等因素会调节供求关系使其趋向平衡，这本身不是导致市场失灵的根源。因此，市场失灵来源于外部性。

2、唐朝由昌盛转向衰弱的转折点是（）。

A.开元盛世

B.安史之乱

C.玄武门之变

D.陈桥兵变

【答案】：B

【解析】本题考查唐朝历史中由昌盛转向衰弱的转折点相关知识。首先看“开元盛世”，它是唐玄宗统治前期开创的盛世局面，当时政治清明、经济繁荣、文化昌盛、社会稳定，呈现出一片繁荣景象，是唐朝的鼎盛时期，并非唐朝由盛转衰的转折点。再看“安史之乱”，这场战争发生于唐玄宗末年至唐代宗初年期间，是由安禄山与史思明发动的一场政治叛乱。战争持续八年之久，使社会经济遭到极大破坏，人民生活困苦不堪，唐朝的中央集权受到严重削弱，地方藩镇势力逐渐坐大，唐朝自此由昌盛转向衰弱。接着看“玄武门之变”，它是唐高祖武德九年由唐高祖李渊次子秦王李世民在唐王朝的首都长安城（今陕西省西安）太极宫的北宫门——玄武门附近发动的一次政变。李世民杀死太子李建成和齐王李元吉，从而为自己登上皇位扫除障碍，该事件发生在唐朝初期，与唐朝由盛转衰无关。最后看“陈桥兵变”，是赵匡胤发动的取代后周、建立宋朝的兵变事件，此事件发生在五代十国之后，与唐朝毫无关联。综上，唐朝由昌盛转向衰弱的转折点是安史之乱。

3、（）是行使国家行政权力、管理国家行政事务和社会公共事务的机构体系。

A.政府派出机构

B.行政主体

C.行政组织

D.被授权组织

【答案】：C

【解析】本题考查的是对行使国家行政权力、管理国家行政事务和社会公共事务的机构体系的概念认知。政府派出机构是指政府或政府职能部门在一定区域或组织内设立、授权实施某方面行政管理职能的代表机关，它并不等同于行使国家行政权力、管理国家行政事务和社会公共事务的整个机构体系，只是政府的一个派出部分，所以不是正确答案。行政主体是指享有行政权力，能以自己的名义行使行政权，做出影响行政相对人权利义务的行政行为，并能独立承担由此产生的相应法律责任的社会组织。行政主体范围较广，包括行政机关和被授权组织等，它强调的是具有行政权力和承担责任的主体资格，并非是专门指这个机构体系本身，所以不是正确答案。行政组织是行使国家行政权力、管理国家行政事务和社会公共事务的机构体系。它是为实现国家行政管理目标，依照法定程序建立的组织，具备完整的结构和职能体系，负责具体的行政管理工作，符合题目描述，是正确答案。被授权组织是指依据具体法律、法规授权而行使特定行政职能的非国家机关组织。它只是在特定授权范围内行使行政权力，不能涵盖整个行使国家行政权力、管理国家行政事务和社会公共事务的机构体系，所以不是正确答案。综上，行使国家行政权力、管理国家行政事务和社会公共事务的机构体系是行政组织。

4、提出“经验+反思=成长”教师成长公式的是（）。

A.科顿

B.波斯纳

C.布鲁纳

D.布鲁巴奇

【答案】：B

【解析】这道题考查的是提出特定教师成长公式的人物。在教育领域中，波斯纳提出了“经验+反思=成长”的教师成长公式，也就是题目中图片所代表的公式。而科顿主要在教育研究等方面有相关理论和贡献，但并非该公式的提出者。布鲁纳是认知心理学派和结构主义教育理论的代表人物，他的主要贡献在认知学习理论和课程理论等方面。布鲁巴奇等人提出了四种反思的方法，并非提出这个教师成长公式。所以正确答案是提出此公式的波斯纳。

5、管理来源于（）。注：本题题目已是符合要求的表达，无需改写，因此直接呈现原题目。

A.社会化生产

B.工业化生产

C.封建社会

D.社会共同劳动

【答案】：D

【解析】管理是人类社会协作劳动和共同生活的产物，它来源于社会共同劳动。社会化生产是一种大规模的生产组织形式，管理虽是其重要组成部分，但并非管理的源头。工业化生产是社会化生产的特定阶段，同样不是管理的根源。封建社会是人类社会发展的一个阶段，管理在封建社会之前就已存在。所以正确答案是社会共同劳动。

6、行政组织是为推行国家政务而组建起来的国家行政机关体系，是统治阶级维护本阶级利益、巩固其统治地位的重要工具，这就决定了（