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研究报告

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关于大、中、小学政治课课程设置的一些初步设想(初稿)

一、课程设置原则

1.课程目标与社会主义核心价值观的融合

课程目标与社会主义核心价值观的融合是当前政治课程改革的核心内容之一。在课程设计中，应明确将社会主义核心价值观融入到课程目标中，使之成为引导学生全面发展的内在动力。首先，课程目标应体现社会主义核心价值观的基本要求，如富强、民主、文明、和谐等，使学生在学习过程中自然接受和认同这些价值观念。其次，课程内容要紧密联系学生的生活实际，通过具体案例和实践活动，让学生在体验中理解和践行社会主义核心价值观。例如，在小学阶段，可以通过讲述英雄故事、传统美德教育等方式，让学生了解社会主义核心价值观的内涵，并在日常生活中加以实践。

其次，课程目标与社会主义核心价值观的融合需要注重培养学生的道德品质和社会责任感。课程内容应包含丰富的人文素养教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。例如，在初中阶段，可以设置专题课程，如《道德与法治》、《社会主义核心价值观教育》等，让学生在系统学习的基础上，逐步形成良好的道德品质和社会责任感。此外，教师应善于利用课堂讨论、辩论等形式，引导学生积极参与，发表自己的见解，从而加深对社会主义核心价值观的理解。

最后，课程目标与社会主义核心价值观的融合应贯穿于教学的全过程。从教学内容的设置到教学方法的运用，再到教学评价的