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初中数学课堂高阶思维培养的跨学科融合研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学课堂中高阶思维的培养，通过跨学科融合的方式，提升学生的思维能力。文章首先对高阶思维和跨学科融合的概念进行阐述，然后分析其在初中数学课堂中的应用，以期为我国初中数学教育提供有益的参考。

关键词：初中数学；高阶思维；跨学科融合；教育研究

一、概念阐述

（一）1.高阶思维

高阶思维是指学生在解决问题、分析问题和创新过程中所表现出的深度思考、批判性思维、创造性思维等能力。这种思维能力的培养，有助于提高学生的综合素质，为未来的学习和生活奠定坚实基础。在初中数学课堂中，高阶思维的培养至关重要，它可以帮助学生跳出传统思维的框架，从更高