系统论视阈下大中小学思政课一体化运行体系探究.docx

研究报告

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系统论视阈下大中小学思政课一体化运行体系探究

一、系统论视阈下思政课一体化运行体系概述

1.1系统论的基本原理及其在思政课中的应用

(1)系统论作为一门跨学科的研究领域，起源于20世纪初，其核心思想是研究系统内部各要素之间的相互作用和相互关系，以及系统与环境之间的相互作用。系统论的基本原理包括整体性原理、动态性原理、开放性原理和适应性原理。在思政课教学中，系统论的应用有助于我们更好地理解教育系统内部的复杂性，以及教育系统与外部环境之间的互动关系。以我国为例，大中小学思政课一体化运行体系的构建，正是基于系统论的整体性原理，强调各学段思政课程之间的有机