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第五单元战争与文化交锋

第11课古代战争与地域文化的演变

课标要求：了解亚历山大东征和蒙古西征对人类文化的破坏，以及战争带来的不同文化的交锋，认识战争

在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。

重点：认识亚历山大远征推动希腊文化的传播；理解蒙古西征对不同文化的碰撞产生的影响；

难点：古代著名战争对东西方文化碰撞和交流的推动作用。

考情分析：本讲知识在高考中考查较少，侧重考查战争背景下西方文化的扩张。亚历山大远征与蒙古西征

对东西方文化交流的影响。

一、亚历山大远征与“希腊化时代”

（一）亚历山大远征（前334年——前323年）

1、过程：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯帝国，

征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。

2、统治方式：试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。（目的：缓和被征服者的关系，巩固统治）

3、影响：

①破坏性：给被征服地区造成了严重破坏，一定程度上打断了这些地区固有的文化发展进程。

史实：a.希腊城邦底比斯被夷为平地，居民被卖为奴；

b.腓尼基名城推罗被攻陷后，成年男性居民几乎都被屠杀，妇女和儿童被卖为奴隶；

c.波斯古都波斯波利斯被劫掠一空，城市被付之一炬，宫殿被烧成焦土；

d.中亚大量居民或被屠杀，或强制迁移到亚历山大建立的城市中。

②积极性：客观上促进了民族融合，有利于东西方文化的交流，推动了“希腊化时代”的出现。

A.埃及：亚历山大自称法老之子（宣示政权的合法性和正统性）。

亚历山大统治期间：

B.波斯：亚历山大以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的

试图以希腊文化为主导，

制度（君主专制、行省制），任用波斯人为官员，推广波斯礼仪。

融合埃及和西亚文化。

C.他还鼓励马其顿人和波斯人通婚，以马其顿的方式训练波斯士兵。

（二）“希腊化时代”（前334年——前30年）

1、概念：

①“希腊化世界”（空间角度）：【BC323】亚历山大去世，亚历山大帝国分裂为托勒密埃及、塞琉古王国、

马其顿王国，统称“希腊化世界”

②“希腊化时代”（时间角度）：从亚历山大远征（BC334）到罗马最终征服托勒密埃及（BC30）之间大约

300年被称为“希腊化时代”

2、“希腊化时代”的表现：

①希腊人马其顿人:基本垄断了高级官职，占有大量土地，并享受税收优惠，成为希腊化

（1）希腊人和马其顿人

各国的统治阶级。保持着希腊人的生活方式。

逐渐融合。

②被征服地区原有的上层人士:不同程度地接受了希腊文化（说希腊语，模仿希腊人的生

活方式）部分人跻身统治阶级行列，成为国王的顾问和官员。

①希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心。

（2）希腊文化中心东移②鼓励文化发展：托勒密埃及鼓励文化发展，都城亚历山大城内的缪斯宫收藏了大量文化

典籍，吸引学者前往研究；

①文学：：学者们系统整理和研究了《荷马史诗》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品

（3）被征服地区的本土文化

②数学：欧几里得编写的《几何原本》流传后世；③物理学阿基米德提出了著名的物理学

与希腊文化的碰撞和交流，促

定理

进了文学、科学等许多领域的

④天文学：埃拉托斯提尼利用探险家提供的资料，对地球周长作出了精确的计算

发展。

⑤医学：医生通过解剖尸体，对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究。

西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。在广大的乡村地区，农民仍说着他们祖

（4）保留原有文化