七年级数学上册第二章有理数及其运算——数轴作业教学设计（北师大版）.docxVIP

七年级数学上册第二章有理数及其运算——数轴作业教学设计（北师大版）

一、教材分析

数轴是北师大版七年级数学上册“有理数及其运算”单元的核心内容，是连接数与形的重要桥梁。它不仅为有理数的大小比较、相反数、绝对值等概念提供直观支撑，更为后续函数、不等式、平面直角坐标系等知识的学习奠定基础。本节课通过作业设计，旨在巩固数轴的定义、三要素及应用，深化学生对数形结合思想的初步感知，体现数学从具体到抽象、从直观到严谨的思维进阶。

二、学情分析

七年级学生正处于从小学算术思维向初中代数思维过渡的关键阶段，已具备正负数、有理数的基础认知，但抽象思维和空间想象能力仍在发展中。学生对“数轴是有理数的几何模型”这一本质理解存在困难，易出现单位长度不统一、漏标正方向等作图错误，在分数、小数的数轴表示及动点问题中容易混淆逻辑关系。作业设计需兼顾直观性、层次性和实践性，帮助学生突破认知卡点。

三、教学目标

（一）知识与技能

巩固数轴的三要素（原点、正方向、单位长度），能规范绘制数轴。

熟练掌握有理数（含整数、分数、小数）在数轴上的表示方法，能读出数轴上点对应的有理数。

运用数轴比较有理数大小，初步掌握数轴上两点间距离的计算方法。

（二）过程与方法

通过分层练习，经历“基础巩固—变式应用—拓展探究”的思维过程，提升运算能力和逻辑推理能力。

借助实际情境问题，体会数轴的建模价值，初步形成数形结合的思维方式。

（三）情感态度与价值观

培养规范作图、严谨解题的数学习惯，增强学习数学的自信心。

感受数学与生活的联系，激发运用数学知识解决实际问题的兴趣。

四、教学重难点

重点

数轴三要素的理解与规范应用。

有理数与数轴上点的一一对应关系。

难点

分数、小数在数轴上的精准表示。

运用数轴解决动点移动、距离计算等实际问题。

数形结合思想的初步渗透与应用。

五、教学准备

教具：数轴模型、温度计实物、多媒体课件（含数轴动画演示）。

学具：直尺、铅笔、练习本。

作业任务单（分层设计）。

六、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

展示温度计实物，提问：“温度计上的刻度如何表示温度高低？0℃的作用是什么？”引导学生观察基准点、正方向（温度上升）、单位长度（每1℃的间隔）。

类比迁移：“如果把温度计抽象成一条直线，如何用它表示有理数？”引出数轴三要素，回顾数轴定义。

明确作业目标：通过今天的练习，熟练掌握数轴的绘制、有理数的表示及实际应用。

（二）基础巩固环节（15分钟）

任务1：规范画数轴（5分钟）

教师示范：按“画直线→定原点→标正方向→设单位长度→标刻度”的步骤绘制标准数轴。

学生实操：独立绘制数轴，标注出3、1.5、0、2、3.5对应的点，小组内互查三要素是否完整规范。

易错纠错：展示典型错误（无正方向、单位长度不统一、漏标原点），集体订正。

任务2：有理数与数轴对应（10分钟）

基础题：写出数轴上A、B、C、D四点对应的有理数（含整数、分数、小数）。

变式题：在数轴上表示下列各数：2.5、1/2、3、0、4，要求标注清晰。

即时反馈：随机抽查学生作业，重点点评分数、小数的表示方法（如1/2对应原点右侧0.5个单位长度）。

（三）能力提升环节（20分钟）

任务3：数轴上的大小比较与距离计算（10分钟）

例题讲解：比较数轴上3与2、1.5与2的大小，总结“数轴上右边的数总比左边的数大”的规律。

公式推导：设数轴上点A表示数a，点B表示数b，推导两点间距离公式AB=|ab|（或右边数左边数）。

练习：计算数轴上表示4和3的两点间距离，以及表示2和1.5的两点间距离。

任务4：动点问题初探（10分钟）

例题解析：数轴上点P表示的数是1，将其向右移动3个单位长度后表示的数是多少？向左移动2个单位呢？总结“右加左减”的移动规律。

变式练习：点M在数轴上表示的数为2，先向左移动4个单位，再向右移动1个单位，最终点M表示的数是多少？

小组讨论：分享动点问题的解题思路（找起点、定方向、算长度）。

（四）拓展探究环节（10分钟）

实际应用：某一天的气温变化如下：早晨气温3℃，中午上升5℃，傍晚下降2℃，夜间再下降3℃。用数轴表示气温的变化过程，求出夜间气温。

开放探究：设计一个“数轴寻宝”游戏规则，要求包含数轴上的点表示、距离计算等元素，小组内交流展示。

（五）总结梳理（5分钟）

师生共同回顾：数轴三要素、有理数的表示方法、大小比较、距离公式、动点规律。

强调核心思想：数形结合（用图形表示数，用数解释图形）。

七、作业设计

（一）基础性作业（必做）

规范绘制一条数轴，在数轴上表示下列各数：5、3.5、1、0、2、4.5。

比较下列各组数的大小，并用“”连接：

（1）3、1、4、2.5

（2）2.3、1.5、0、3

计算数轴上表示6和2的两点间距离，以及表示1.2和3.8的两点间距离。

（二）拓