七级英语上册Unit 1问候与自介绍.pdfVIP

son1:Hello!

一、分析：

本单元主要围绕“学校和朋友”展开话题，为学生了发生在学校操场、教室等

的日常，帮助学生练习并掌握在新环境中如何用英语进行自我介绍，如何礼貌地询问他

人的情况，如何向他人表示感谢。为进一步的沟通和打下基础。

1.教学目标

语言技能：能用新句型打招呼和介绍自己：hello,hi

What’syourname?Mynameis…

I’mfrom….

Howareyou?I’mfine,thanks.

态度:

⑴激发学生、说英语的

⑵帮助学生树立自信心，让他们乐于模仿，敢于开口，积极参与到用英语与人交流的活动

中。

2.教学重点，难点：

掌握以下句型：What’syourname?I’mfrom…

Howareyou?Iamfine.Andyou?

二、教学准备：

磁带，机

三、教学步骤：

StepIClassopening

1.Greeting

Ts:Howareyou?Howareyou?Howareyoutoday?

Ss:Iamfine,thanks.Iamfine,thanks.Havealovelyday.

Ts:Howareyou?Howareyou?Howareyoutoday?

Ss:Iamfine,thanks.Iamfine,thanks.Havealovelyday.

(设计思路：通过歌曲以轻松愉快的方式进入英语学习，要带动学生，通过身体和

表情号召学生加入到以歌曲打招呼的活动中来)

StepIINewconcepts

1.Hello!Hi!Mynameis….

拉起一位学生，“Hi”打招呼，边和学生握手，边指自己说Mynameis….What

isyourname?让学生模仿并介绍自己，并以游戏方式传递进行。学生用英语礼貌地

打招呼，介绍名字。注意表情，面带微笑。

2.Howareyou?I’mfine,thanks.

听，要求学生跟读。然后要求学生两两进行练习，直到能够熟练进行，并

结合上一个，反复练习。

（设计思路：新课标明确，语言学习尽在模仿。通过机听的语音是最佳模

仿方式，要让孩子养成听学说英语的习惯）

3.Writethesentencesontheblackboard，askthestudentstowritedownthe

sentencesontheexercisebook.Checktheirhandwritingandpraisesome

students。

注意书写规范,四线三格。

(设计思路：纠正学生的书写错误，清楚地告知英文的书写规范，如首字母大写，专有

名词大写，及标点符号的正确书写，使学生尽早培养良好的书写习惯)

StepIII.ConsolidationS

1.Roley

S1:Hello!Mynameis…Whatisyourname?

S2:Hello!Mynameis…Whatisyourname?

合作进行，，看看哪一组声音洪亮，表现自然。可适当

进行内容的扩充。本活动要在全班范围进行，