初中体育与健康课程走班制教学研究.docx

研究报告

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初中体育与健康课程走班制教学研究

一、研究背景与意义

1.1走班制教学的兴起与发展

(1)走班制教学作为一种新型的教学模式，起源于20世纪初的美国，经过百余年的发展，逐渐在全球范围内得到推广和应用。它以学生为中心，强调学生的个性化学习需求，打破了传统的班级授课制，使得学生在不同学科、不同层次的教学活动中能够根据自己的兴趣和特长进行选择。这种教学模式的出现，是对传统教育模式的挑战，也是教育改革的重要方向之一。

(2)在我国，走班制教学的发展经历了从无到有、从试点到推广的过程。最初，走班制教学主要在一些城市和地区的优质学校中进行试点，以探索其在提高教