第7课《散文诗二首》 统编版语文七年级上册.pptxVIP

散文诗二首;; 散文诗是兼有散文和诗歌特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。;同学们，在5?12特大地震中，发生了众多感人的一幕，其中有一条感动全中国的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！”抢救人员发现她的时候，她已经死了，双膝跪着，双手扶着地支撑着身体，身体下面躺着她的孩子，毫发未伤。这说明什么呢？父母的爱，尤其是母爱，是世界上最崇高、最无私的一种爱。今天，我们一起来欣赏两首表达母亲与孩子之间亲密感情的散文诗──《金色花》和《荷叶母亲》。;金色花;印度文学家（印度作家、诗人、社会活动家。）在20世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表诗集《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。1913年获得诺贝尔文学奖。;读准字音;试读以下诗句，应读出怎样的语气：;整体感知;整体感知;我从课文读到了一个

_____________________的孩子。

我从课文读到了一个

_____________________的妈妈。;1.为什么“我”那么快乐，那么天真，那么可爱？;问题探究;2.作者为什么把孩子想象成一朵金色花？;3.孩子变成金色花陪伴着母亲，他为什么不让妈妈知道？;4.文章第8自然段。“你到哪里去了？你这坏孩子？”是妈妈在骂孩子吗？为什么？;这首诗以“假如我变成了一朵金色花”发生想象——一个神奇的儿童与母亲“捉迷藏”，构成了一幅幅耐心寻味的画面，表现家庭之爱，以及人类天性的美好与圣洁。;;;;走近作者;☆泰戈尔对冰心的影响;冰心(1900－1999)原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。;花瑞：

菡萏：

适意：

攲斜：

遮拦：

荫蔽：

徘徊：

烦闷：

;1.请同学用自己喜欢的方式去朗读文章，勾画出具体描写红莲和荷叶的句子，并用一两个词语点评：这是一朵????????????的红莲???这是一张????????????的荷叶。;幸福的红莲;内容理解;内容理解;作者借助圣洁美丽的景物赞美了世上至善至美的亲情，美丽的景和感人的情是通过优美的语言传达给我们的，你认为哪句话写得美？找出来赏析一下。;③那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。（“繁密”写出了雨下得急，“攲斜”写出了红莲不堪风雨侵袭、楚楚可怜的样子。）

④雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。（运用拟人的手法，写出荷叶为保护红莲而显示的勇敢坚强精神，也让人感到在荷叶的保护下，红莲安全了。）;体会“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”所蕴含的思想感情。;此时，面对幸福的红莲，勇敢慈怜的荷叶，作者就想到了自己的母亲。于是，作者在文中不由地发出了深情的呼喊，请大声朗读出来并体会其中蕴含着怎样的情感。;拓展延伸;仿“荷”，抒真情;你能找出文章的主旨句吗？;送莲（眼前）

赏莲（回忆）;感谢观看