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Join-in-四年级上册知识点

四年级上册的英语学习，是在三年级基础上的进一步拓展与深化。这一阶段，孩子们将接触到更多核心词汇、更丰富的句型结构，并开始在简单的语篇中理解和运用语言。本文将对该学期的关键知识点进行梳理，旨在帮助同学们明确学习重点，夯实基础，提升语言运用能力。

一、核心词汇积累与运用

词汇是语言的基石。本学期的词汇学习将围绕多个与学生日常生活紧密相关的主题展开，强调在语境中理解和记忆，并能初步运用。

1.主题词汇

*颜色类：除了三年级已学的基础颜色（如red,yellow,blue），可能会新增如orange(橙色),purple(紫色),green(绿色，若三年级未深入)等，并要求能准确识别、说出物品颜色。

*数字类：重点掌握1到20（或根据教材版本可能扩展到更高，如30）的英文表达、认读及书写，并能进行简单的数量问答和计算。

*学校生活类：如classroom(教室),library(图书馆),teacher(老师),student(学生),book(书),pen(钢笔),pencil(铅笔),ruler(尺子),bag(书包),desk(书桌),chair(椅子),school(学校)等，能描述学校环境和学习用品。

*食物与饮料类：如rice(米饭),noodles(面条),fish(鱼),meat(肉),cake(蛋糕),apple(苹果),banana(香蕉),milk(牛奶),water(水),juice(果汁)等，能谈论自己喜欢和不喜欢的食物。

*动物类：如cat(猫),dog(狗),bird(鸟),panda(熊猫),tiger(老虎),lion(狮子),monkey(猴子),elephant(大象)等，能识别常见动物并说出其名称。

*交通工具类：如car(小汽车),bus(公共汽车),bike/bicycle(自行车),plane(飞机),ship(轮船),train(火车)等，能谈论常见的交通工具。

2.词汇学习建议

*图文结合：利用课本插图、单词卡片等，将单词与具体形象联系起来。

*分类记忆：按照主题对单词进行归类，如将食物类单词放在一起记忆，提高记忆效率。

*在运用中记忆：通过造句、对话、描述图片等方式，在实际运用中巩固单词。

二、核心句型与日常用语

句型是构成对话和语篇的基本单位。本学期将学习并运用一些核心句型，用于进行简单的交流。

1.问候与应答

*Hello/Hi!(你好！)

*Goodmorning/afternoon/evening!(早上/下午/晚上好！)

*Howareyou?(你好吗？)

*Imfine,thankyou./Fine,thanks.(我很好，谢谢。)

*Notbad,thankyou.(还不错，谢谢。)

*Andyou?(你呢？)

2.介绍与询问人物

*Thisis...(这是……)(用于介绍他人)

*Whatsyourname?(你叫什么名字？)

*Mynameis.../Im...(我的名字是……/我是……)

3.询问物品与颜色

*Whatsthis?(这是什么？)

*Itsa/an...(它是一个……)

*Whatsthat?(那是什么？)

*Itsa/an...(它是一个……)

*Whatcolourisit?(它是什么颜色的？)

*Its...(red/blue...)(它是……（红色/蓝色……）)

4.询问数量与年龄

*Howmany...?(多少……？)(后跟可数名词复数)

*...(数字)...(……（数字）个……)

*Howoldareyou?(你几岁了？)

*Im...(数字)yearsold.(我……岁了。)

5.谈论喜好与能力

*Ilike...(apples/dogs...)(我喜欢……（苹果/狗……）)

*Idontlike...(我不喜欢……)

*Ican...(sing/dance/run...)(我会……（唱歌/跳舞/跑步……）)

*Icant...(我不会……)

6.询问时间与建议

*Whattimeisit?